Podemos usar a lente da fenomenologia e entender que o momento da aprendizagem é vivencial. Qual dessas situações está de acordo com essa afirmação?
Escolha uma:
a. O professor escreve no quadro os pontos de sua aula de geografia e os alunos anotam. Em seguida, o professor explica o conteúdo escrito e os alunos escutam com atenção
b. Em uma escola de um distrito, situado em uma pequena cidade do interior com poucas condições estruturais, o professor precisa dar uma aula sobre as diversas formas de comunicação nas redes sociais. Como não há computadores, celulares, tabletes e nem conexão com a internet o professor faz o melhor que pode, contanto histórias instigantes sobre o assunto
c. O professor apresenta poesias de vários estilos para seus alunos do 4º ano do ensino fundamental, usando várias linguagens (músicas – melodias e letras, fotos, vídeos, parlendas, etc). Leva também vários adereços para que usem à vontade. Pede para os alunos se envolverem e escolherem uma poesia para apresentar para o grupo. Ao final, pede para que, em casa, escrevam sobre as sensações/emoções sentidas naquela atividade, em forma de poesia ou não
d. Alunos se encontraram para estudar um dia antes da prova de história na casa de um deles. A matéria é difícil e a tensão é grande. O objetivo é repassar toda a matéria e memorizar o que for possível para realizar uma boa prova[tex][/tex]
Soluções para a tarefa
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Letra c.
Nota-se, no desenvolvimento da atividade presente em tal assertiva, a presença de uma grande participação dos alunos no processo de aprendizagem, não sendo apenas o professor o responsável pelo processo de ensino.
Isso porque as sensações representam uma parcela significativa do entendimento do que compreende as diferentes linguagens (músicas – melodias e letras, fotos, vídeos, parlendas), e por isso, pode ser escolhida como uma aprendizagem vivencial.
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