Planejar o processo educativo é planejar o ___________, porque a educação não é um ____________, cujos resultados podem ser totalmente pré determinados ou pré- escolhidos, como se fossem produtos decorrentes de uma __________ puramente mecânica e impensável.
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Planejar o processo educativo é planejar o indefinido, porque a educação não é um processo, cujos resultados podem ser totalmente pré-definidos, determinados ou pré-escolhidos, como se fossem produtos de correntes de uma ação puramente mecânica e impensável.
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