- Pesquise e apresente o conceito e um (1) exemplo que caracterize cada uma das etapas/fases do desenvolvimento moral para Piaget.- Pesquise e apresente no mínimo três (3) atividades que devem ser desenvolvidas pelos educadores e pais/responsáveis para que o desenvolvimento moral ocorra de forma saudável e positiva.Alguém me ajude , por favor.
Soluções para a tarefa
Olá,
1. Piaget foi um dos primeiros psicólogos a estudar o desenvolvimento da moralidade da criança e do adulto. Para ele, a moral é formada por um conjunto de regras e moralidade é a assimilação, a incorporação das regras pelo indivíduo. Estudou essa questão em dois níveis: a consciência, a percepção das regras e a prática, o uso destas regras pelo indivíduo.
Para Piaget, as crianças de 0 a 12 anos passam por duas fases de moralidade: a autonomia, quando a aceitação das regras pelo indivíduo ou grupo é livre, e a heteronomia, quando a aceitação é por imposição de adultos. Observando o comportamento das crianças durante jogos, percebeu estágios diferentes de conhecimentos e de aceitação das regras:
1° estágio - crianças até 2 anos: não existe consciência de regras, as crianças simplesmente jogam;
2° estágio - crianças de 2 a 6 anos: observam e percebem as regras, incorporando sem julgamento, porém jogam para si mesmas, como atividade prazerosa;
3° estágio - entre os 7 e 10 anos: conhecem regras e consenso comum. São competitivas e ainda movidas por heteronomia, reconhecem as regras como sagradas e necessárias, vigiando uns aos outros no cumprimento das regras estabelecidas;
4° estágio - entre 11 e 12 anos: desenvolvem o raciocínio abstrato e regras totalmente assimiladas. Questionam e discutem sobre as regras estabelecidas. É o início da autonomia.
2. Através da cooperação família-escola, em oficinas que trabalhem esporte, cultura e saúde.
Criação de grêmios ou associações, dando representatividade aos alunos, mediados por professores e a comunidade escolar.
Confraternizações, palestras e atividades entre família, escola e comunidade. Valorizando a família na formação da aprendizagem e o da escola, em seu aspecto socializador de conhecimento e de suas relações.
Vale destacar ainda, o hábito da leitura, o uso regrado de acesso aos meios de comunicação, incluindo o acesso a internet, fiscalizando o conteúdo visualizado pelas crianças e principalmente, a conduta moral exemplar, quando as regras criadas em consenso, são respeitadas por pais, professores e alunos.
Resposta:
a moral é formada por um conjunto de regras e moralidade é a assimilação, a incorporação das regras pelo indivíduo. as crianças de 0 a 12 anos passam por duas fases de moralidade: a autonomia, e a heteronomia 1° estágio - crianças até 2 anos: não existe consciência de regras, 2° estágio - crianças de 2 a 6 anos: observam e percebem as regras, 3° estágio - entre os 7 e 10 anos: conhecem regras e consenso comum. 4° estágio - entre 11 e 12 anos: desenvolvem o raciocínio abstrato e regras totalmente assimiladas. cooperação família-escola, em oficinas esporte, cultura e saúde.
Explicação: