Periodo:4
TRABALHO DE HISTÓRIA (vale nota)
ESCOLA: M. DE ENS. FUN. SÃO SALVADOR
PROFESSORA: DENISE PUNTEL DUTRA TURMA: 8° ANO ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS DE
14/07/20 a 27/07/20 - Pesquisar no livro Mais Araribá pág 21 8 37 Revolução Industrial
PESQUISEM NO LIVRO Vontade de saber pág. 126
SUGIRO QUE ASSISTAM VIDEO AULAS NO YOUTUBE SOBRE A REVOLUÇÃO
INDUSTRIAL PARA QUE FACILITE O ENTENDIMENTO;
1- Como era o trabalho antes da Revolução Industrial?
2- Cite as principais classes sociais, que surgiram com a Revolução Industrial e
caracterize-as;
3- Explique como era o trabalho das mulheres, entre o século XVIII e XIX;
4- Faça um resumo sobre o trabalhador no sistema industrial:
5- Explique os impactos ambientais que a Revolução Industrial trouxe para a
sociedade:
6- Explique quem eram os ludistas:
7- Como surgiram os sindicatos?
8. O que era o cartismo? Qual seu principal objetivo?
9- Como era o trabalho das crianças durante a Revolução Industrial?
10-Explique por que a ferrovia se tornou um símbolo de progresso e velocidade no
século XIX.
11-De que forma os navios a vapor contribuíram para a comunicação entre as
pessoas que viviam em diferentes continentes?
12-Em sua opinião, os brasileiros de hoje consomem muitos produtos, que
influenciam nossos gostos e nossas preferências? Essa influência é negativa ou
positiva? Em que condições o consumo é consciente?
Soluções para a tarefa
1- Era feito de forma manual de duas maneiras: uma artesanal, um sistema doméstico de produção, onde o mestre artesão era o dono dos meios de produção, do capital (investido e lucrado), da força de trabalho além de participar de todo o processo de produção; outra manufatureira, com base na economia mercantilista, o burguês era o dono dos meios de produção e do capital (investido e lucrado), porém havia o trabalhador, dono da força de trabalho em troca de um salário, ou seja, há separação entre o capital e o trabalho e uma maior divisão do trabalho, mais etapas/especialização na produção.
2- As classes sociais que surgiram com a Revolução Industrial foram o proletariado (são donos apenas da sua própria força de trabalho, que é vendida aos capitalistas em troca do capital necessário para que a sobrevivência seja possível em uma sociedade capitalista.) e os empresários, também chamados de burgueses (são os donos do capital e dos bens de produção).
3- No âmbito doméstico continuaram a cumprir com as funções de reprodução e, na fábrica passaram a desenvolver as atividades precarizadas em funções multitarefas. As mulheres, assim como os homens operários, eram condenadas ao trabalho em razão das necessidades impostas pela subsistência.
4- A partir da análise do sociólogo alemão, Beck, podemos concluir que o primeiro modelo de emprego prevalecente nos tempos atuais (o modelo que garante estabilidade e seguridade social e um plano de carreira) é aplicado nos países desenvolvidos, onde o governo financia e investe grandes recursos na qualificação profissional dos trabalhadores, garantindo a estes melhores condições de emprego e de vida. Já o segundo modelo, que é o emprego fácil, com carga horária variável e contrato temporário, é o que prevalece no Brasil e nos demais países emergentes, onde o governo não destina grandes partes dos recursos para a formação e a qualificação profissional dos trabalhadores, restando a estes um subemprego e péssimas condições de vida.
5- As principais consequências da Revolução Industrial foram as novas relações de trabalho; a consolidação do capitalismo; a industrialização dos países; a expansão do imperialismo; o êxodo rural e a urbanização; os avanços nos campos da medicina, do transporte e das telecomunicações; o aumento da capacidade produtiva e do consumo; os impactos ambientais negativos etc.
6- Os Ludistas ou os “quebradores de máquinas”, como ficaram conhecidos, eram os operários que participaram de protestos e revoltas radicais. O movimento ficou marcado pela invasão de diversas fábricas e pela destruição de máquinas e equipamentos, considerados o motivo do desemprego e das péssimas condições de trabalho daquela época.
7- O Sindicato foi criado pelos próprios trabalhadores em defesa de seus interesses. Há mais de 200 anos, no século XVIII, na Europa, começou o que se chama de Revolução Industrial, a partir de descobertas tecnológicas que revolucionaram a prática da manufatura. Os sindicatos surgiram, então, no primeiro país capitalista da história mundial: a Inglaterra. A consciência de classe foi sendo construída pelo movimento operário desde princípios do século XIX. Não se tratava mais de um confronto entre ricos e pobres, entre os trabalhadores e as máquinas, mas do conjunto dos trabalhadores contra a exploração capitalista.
8- O Movimento Cartista ocorreu na Inglaterra nas décadas de 1830 e 1840, pela aceitação das reivindicações elaboradas na Carta do Povo, um documento político que representou o amadurecimento social da classe operária inglesa. O objetivo do Movimento Cartista era obter direitos de participação política por toda a população, principalmente os trabalhadores que não tinham direitos políticos à época.
9- Houve muita exploração do trabalho infantil, pois as crianças eram obrigadas a trabalhar num ambiente com falta de higiene, imoralidade, depravação e por um período de até 18 horas.
10- As Ferrovias se tornaram um símbolo de progresso e velocidade no século 19 pelo fato de que eram um meio de transporte e ao mesmo tempo de escoamento da produção extremamente eficiente para a época.
11- Os navios a vapor contribuíram para a comunicação entre as pessoas que viviam em diferentes continentes, na medida em que promoveram uma maior velocidade nos contatos e nas movimentações de pessoas, produtos e informações.
12- Sim, nos brasileiros usamos muitos produtos importados. Podemos dizer que a influencia não muito positiva. Uma forma de usa-los conscientemente é sabendo controlar sua quantidade pensando sempre em evitar o acumulo e o consumismo.