Question

PERGUNTA 2 No período do pós-Segunda Guerra Mundial a educação passa a responder às novas exigências, vivenciando o antagonismo de mudanças de paradigmas da formação humana, não mais ética e moral, científica e intelectual, mas do confronto entre as necessidades de reprodução do capital, o combate à pobreza, na intenção de atender às necessidades básicas dos trabalhadores. Isso porque a educação era vista, segundo Torres (2000), como: a. um instrumento importante no desenvolvimento econômico e social, para ascenção social e exclusão dos desqualificados; b. um instrumento importante no desenvolvimento econômico e social, constituindo para a redução da pobreza ao aumentar a produtividade dos pobres; c. um instrumento importante no desenvolvimento econômico, mas não contribuiria de fato para a redução da pobreza e nem poderia aumentar a produtividade dos pobres; d. um elemento importante para a classificação dos trabalhadores e identificação das classes sociais.

Answer 1

b.  

um instrumento importante no desenvolvimento econômico e social, constituindo para a redução da pobreza ao aumentar a produtividade dos pobres;

Answer 2

b.  

um instrumento importante no desenvolvimento econômico e social, constituindo para a redução da pobreza ao aumentar a produtividade dos pobres;