Pergunta 2 0.45 pontos Na EJA, deve-se tomar cuidado nessa abordagem com jogos, pois, em grande parte, os adultos trazem a concepção de “jogos” vinculados a ideia de “jogos de azar” ou “jogos” relacionados ao esporte, por exemplo. Então, enquanto educador, em sua abordagem, deixe claro os objetivos do jogo, esclareça também os objetivos da aprendizagem ao utilizar um jogo. Segundo Brenelli (1996), os jogos trabalhados em sala de aula devem ter regras e tipos. Quais são essas classificações, segundo esse autor? I. Jogos estratégicos; II. Jogos de treinamento; III. Jogos geométricos; IV. Jogos de articulação; V. Jogos imaginados.
Soluções para a tarefa
Resposta: Somente as afirmativas l, ll e ll estão corretas
I. Jogos estratégicos;
II. Jogos de treinamento;
III. Jogos geométricos;
Explicação:
Os jogos trabalhados em sala de aula devem ter regras e são classificados em três tipos: jogos estratégicos, nos quais são trabalhadas as habilidades que compõem o raciocínio lógico. Com eles, os alunos leem as regras e buscam caminhos para atingirem o objetivo final, utilizando estratégias para isso. O fator sorte não interfere no resultado; jogos de treinamento, os quais são utilizados quando o professor percebe que alguns alunos precisam de reforço em determinado conteúdo e quer substituir as cansativas listas de exercícios. Neles, quase sempre o fator sorte exerce um papel preponderante e interfere nos resultados finais, o que pode frustrar as ideias anteriormente colocadas; jogos geométricos, que têm como objetivo desenvolver a habilidade de observação e o pensamento lógico. Com eles conseguimos trabalhar figuras geométricas, semelhança de figuras, ângulos e polígonos.