Pergunta 1:
Os seguintes enunciados descrevem exemplos de metodologias ativas:
Aprendizagem baseada em problemas: os estudantes devem estudar um determinado problema, investigar, discutir e interpretar diferentes formas de resolução.
Sala de aula invertida: os papéis são invertidos, o professor passa a ser estudante, e o estudante professor, assim podem aprender uns com os outros.
Gamificação: utiliza procedimentos de jogos na resolução de problemas práticos ou atividades que não estão em contexto de jogos.
Os enunciados que apresentam definições corretas são:
Resposta: I e III são corretas.
2 - Pergunta:
Na Videoaula 5 foram apresentados definições e exemplos de metodologias de ensino. Conforme apresentado, uma definição aceita para metodologias de ensino é:
Resposta: conjunto de métodos que o professor utiliza no processo de ensino e de aprendizagem, e que se materializa nas ações docentes em sala de aula.
3 - Pergunta:
Analise a seguinte definição para metodologia de ensino: “conjunto de princípios e/ou diretrizes sociopolíticos, epistemológicos e psicopedagógicos articulados a uma estratégia técnico-operacional capaz de reverter os princípios em passos e/ou procedimentos orgânicos e sequenciados, que sirvam para orientar o processo de ensino-aprendizagem em situações concretas”. Essa definição de Manfredi (1993), presente no texto-base da Semana 3, refere-se a uma concepção de ensino denominada pela autora de:
Resposta: concepção histórico-dialética de educação.
Soluções para a tarefa
A metodologia ativa representa um modelo de ensino ativo.
1- As alternativas I e II estão corretas.
2- São métodos utilizados no aprendizado.
3- Concepção histórico-dialética.
Metodologia de ensino
Existe uma diferença entre metodologia de ensino e o método de ensino. Enquanto que a metodologia é um percurso de formas como chegaremos a um resultado, o método é a maneira como podemos chegar ao resultado desejado.
De forma que é possível que haja uma metodologia que contenha vários métodos de ensino.
1- A aprendizagem tem como objetivo principal fazer com que o aluno compreenda os assuntos abordados em sala de aula, isso para que ele consiga entender os processos educativos uns com os outros.
2- A metodologia de ensino pode ser considerada como um conjunto de métodos que o professor utiliza no processo de ensino, assim como no processo de aprendizagem oferecido ao aluno.
3- A concepção histórico-dialética consiste num conjunto de diretrizes sociopolíticos, onde o objetivo principal é nortear o aluno a aprender de forma mais clara.
Para saber mais sobre método de ensino, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/52348653
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