Question

PERGUNTA 1

O conceito de infância é tanto cultural quanto biológico. Sobre a relação entre o conceito de infância e escolarização, é correto afirmar que:

a. as relações escolares se baseiam na dependência da criança em relação ao professor.
b. a partir do desenvolvimento da pedagogia determinou-se a construção social da infância.
c. as escolas foram criadas para tratar das necessidades exclusivas da infância.
d. os processos de aprendizagem delimitam as noções de infância.
e. a institucionalização das escolas seguiu as prerrogativas do conceito de infância.
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PERGUNTA 2

Vygotsky e Piaget estudaram as etapas de desenvolvimento das crianças com relação à aprendizagem. Sobre as análises desses dois autores, avalie as afirmações abaixo:

Para Vygotsky, o desenvolvimento é dividido em estágios, chamados de desenvolvimento real, potencial e proximal.
Para Piaget, o desenvolvimento é descrito em quatro fases de transição.
Para Vygotsky e Piaget, os estágios do desenvolvimento relacionam-se à idade da criança.
Para Piaget, as fases de desenvolvimento são: sensório-motor; pré-operatório; operatório-concreto e operatório-formal.
Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento real é tudo aquilo que a criança é capaz de desempenhar sozinha.
Estão corretas as afirmações:

a.
II, IV e V.

b.
I, III, IV e V.

c.
II, III e V.

d.
I, III e IV.

e.
I, II, III, IV e V.

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PERGUNTA 3

Na Antiguidade, a palavra “classe” referia-se à categoria das palavras, conforme descrita por Aristóteles. Ao longo da era Moderna, a ideia de classe passou também a se referir às categorias descritas pelas ciências naturais, especialmente a Biologia. Em meados do século XIX, a palavra passou a ser utilizada para categorizar a sociedade humana, sendo que:

a. a partir da modernidade, as classes sociais buscaram maneiras nítidas de distinção.
b. as classes sociais passaram a interagir mais fortemente.
c. a burguesia passou a assumir o lugar historicamente reservado à aristocracia.
d. Marx e Engels definiram a ideia de distinção social.
e. as classes sociais são redimensionadas a partir da Revolução Industrial.
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PERGUNTA 4

Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta:

Para Pierre Bourdieu, as diferentes classes sociais possuem maneiras de se representar e se distinguir entre si e perante as demais. A distinção de classe possui uma dimensão simbólica social e são determinadas de acordo com cada momento histórico.

Para tal distinção, Bourdieu observa dois fatores essenciais: o _________, que diz respeito ao compartilhamento e transmissão de um certo número de traços culturais que condicionam comportamentos individuais e contribuem à construção de fronteiras simbólicas;

E o __________, que determina a relação com os bens culturais e está diretamente ligado ao cultivo das artes, viagens, gostos culinários, esportes etc., sendo transmitido pela escola e pela família, mas que depende unicamente do investimento pessoal do indivíduo.

Aspira-se, assim, uma posição privilegiada no espaço social, sendo que o senso estético é um sinal de _________, portanto, de poder dentro do campo cultural.

a. capital cultural; gosto cultivado; distinção
b. cultivo do gosto; capital cultural; distinção
c. habitus; capital cultural; distinção
d. gosto estético; cultivo cultural; ostentação
e. habitus; cultivo do gosto; campo cultural
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PERGUNTA 5

Para Marilena Chauí, a eficácia da ideologia como dominação de classe depende da sua capacidade de reproduzir um capital cultural, PORQUE dessa maneira os indivíduos podem se identificar e legitimar involuntariamente a divisão social.

Analisando as afirmações acima, conclui-se que:

a. A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
b. As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
c. As duas afirmações são falsas.
d. As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
e. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.

Answer 1

Resposta:

1-b. a partir do desenvolvimento da pedagogia determinou-se a construção social da infância.

2-a. II, IV e V

3-c. a burguesia passou a assumir o lugar historicamente reservado à aristocracia.

4-c. habitus; capital cultural; distinção

5-e. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.

Explicação: