Question

PERGUNTA 1

A Educação de Jovens e Adultos precisa reconhecer que o jovem e o adulto chegam à escola com vários saberes, construídos no mundo do trabalho e no mundo da vida, e utilizam a oralidade para comunicar-se; assim, antes de saberem ler e escrever, têm uma visão de mundo, construída no decorrer de sua vida.



Dessa forma, o uso da oralidade deve considerar:


um debate informal para que o estudante fale sobre sua realidade.


os conhecimentos escolares como ponto de partida para a alfabetização.


a leitura de textos para embasamento da escrita e oralidade.


as teorias da educação, que fundamentam o desenvolvimento da escrita.


um trabalho sistemático, amparado em conceitos do mundo da escola.

2 pontos

PERGUNTA 2

Realize a correspondência correta com relação às especificidades do mundo da vida, mundo da escola e mundo do trabalho:



A - Mundo da vida

( ) Ao impor determinados saberes, realiza uma violência simbólica.

B - Mundo do trabalho

( ) É o universo das relações e das oportunidades.

C - Mundo da escola

( ) Aprende por processos e não por conteúdos fragmentados.



A opção que representa a sequência correta é:


C, B, A.


B, C, A.


C, A, B.


A, C, B.


B, A, C.

2 pontos

PERGUNTA 3

O contexto da EJA deve prever práticas antirracistas, valorização da cultura dos jovens e dos adultos e promover uma educação que lhes faça sentido. Dessa forma, as práticas educativas devem considerar:


A produção histórica do conhecimento, pronto e acabado, que compõe o corpo de conhecimentos escolares.


Comunicação vertical do professor para os alunos, expondo conceitos e procedimentos que precisam ser absorvidos pelo estudante.


Temas do cotidiano do estudante como ponto de partida para que possa sentir-se integrado e seja protagonista do aprendizado.


A reprodução da cultura europeia, pois em um mundo globalizado esse saber é fundamental.


O uso de práticas de alfabetização já consolidadas na educação infantil.

2 pontos

PERGUNTA 4

A abordagem utilizada na Educação de Jovens e Adultos não pode ser a mesma utilizada para a educação de crianças, pois existem diferentes características de aprendizagem e saberes relacionados. Dessa forma, recomenda-se:


utilizar textos presentes no cotidiano, como folhetos de supermercado, assim a aprendizagem tem sentido para esse alunado.


utilizar cartilhas pedagógicas para alfabetizar os adultos, pois são estudantes com inúmeras dificuldades de aprendizagem.


demonstrar que o professor é o detentor do conhecimento e autoridade em sala de aula.


centrar as discussões em técnicas e habilidades profissionalizantes, pois o alunado deve ser preparado para o mundo do trabalho.


o uso de conceitos científicos para que os estudantes aprendam que a escola trabalha com conhecimentos sistematizados.

2 pontos

PERGUNTA 5

A alfabetização e o letramento são processos que contribuem para que o sujeito possa melhor interagir no mundo e nele intervir de forma consciente. Esses processos favorecem o resgate e o reconhecimento do sujeito cultural, a partir de uma realidade contextualizada que lhe é própria. Sobre esses processos, assinale V para verdadeiro ou F para falso:



( ) A alfabetização não pode ser reduzida à codificação de letras e palavras, mas ocorre a partir de uma relação entre os educandos e o mundo.

( ) A alfabetização é um processo mecânico de letramento, reduzido à escrita de códigos e símbolos.

( ) O letramento consiste em ensinar o significado das letras, assim o jovem decodifica as palavras.



A alternativa correta:


V, V, F.


V, F, V.


F, V, F.


F, V, V.


V, F, F.

Answer 1

RESPOSTAS:

5-(V) A alfabetização não pode ser reduzida à codificação de letras e palavras, mas ocorre a partir de uma relação entre os educandos e o mundo.

(F) A alfabetização é um processo mecânico de letramento, reduzido à escrita de códigos e símbolos.

(F) O letramento consiste em ensinar o significado das letras, assim o jovem decodifica as palavras.

V,F,F

4-Utilizar textos presentes no cotidiano, como folhetos de supermercado, assim a aprendizagem tem sentido para esse alunado.

2-(C) Ao impor determinados saberes, realiza uma violência simbólica.

(B) É o universo das relações e das oportunidades.

(A) Aprende por processos e não por conteúdos fragmentados.

C,B,A

1-Um debate informal para que o estudante fale sobre sua realidade.

3-Temas do cotidiano do estudante como ponto de partida para que possa sentir-se integrado e seja protagonista do aprendizado.