Question

PERGUNTA 1
1. Sobre os desenhos feitos na infância, Almeida (2009, p. 6) relata que: “A figura fechada consiste no principal suporte de toda figuração e a introdução de eixos estabelece os fatores espaciais a começar pela verticalidade, a partir da qual se define a linha do horizonte, a estrada com linhas que convergem etc.”.

ALMEIDA, R. D. Cartografia e infância. In: COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS, 6., FÓRUM LATINO-AMERICANO DE CARTOGRAFIA PARA ESCOLARES, 2., 2009, Juiz de Fora. Anais […]. Juiz de Fora: UFJF, 2009. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2798935/mod_resource/content/1/Cartografia-e-infancia.pdf. Acesso em: 22 ago. 2022.

Sobre os desenhos que se aproximam dos sólidos geométricos, analise as asserções a seguir.

I. A casa, geralmente, é feita em desenho frontal, porque detalhes como janelas e portas laterais são mais difíceis de representar. Por isso, algumas crianças fazem uma justaposição da casa de frente e de lado, valorizando o plano frontal, o que se configura como uma das principais características da espacialização do desenho de crianças.
PORQUE
II. Geralmente, as primeiras angulações resolvem o problema da expressão da profundidade. Dessa forma, tem-se quatro etapas na representação tridimensional do espaço nos objetos: o ponto de vista único, a conjugação sincrética com rebatimentos, a busca da profundidade (destaque de planos diferentes, afastamento etc.) e a angulação para definir a perspectiva.

Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:

a. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

b. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

c. as duas asserções são falsas.

d. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

e. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
3,34 pontos
PERGUNTA 2
1. “O conhecimento do próprio corpo procede do conhecimento do espaço e ao mesmo tempo o torna possível” (LURÇAT, 1979 apud ALMEIDA, 2009, p. 6).

ALMEIDA, R. D. Cartografia e infância. In: COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS, 6., FÓRUM LATINO-AMERICANO DE CARTOGRAFIA PARA ESCOLARES, 2., 2009, Juiz de Fora. Anais […]. Juiz de Fora: UFJF, 2009. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2798935/mod_resource/content/1/Cartografia-e-infancia.pdf. Acesso em: 22 ago. 2022.

A partir desse pensamento, quando é que surgem as noções de coordenadas espaciais? Assinale a alternativa correta.

a. Adolescência.

b. Fase adulta.

c. Velhice.

d. Maturidade.

e. Infância.
3,33 pontos
PERGUNTA 3
1. Almeida (2009) destaca duas direções na abordagem teórica da didática: a visão transpositiva e a visão histórica. A primeira discute os a priori da transformação dos saberes científicos em saberes escolares, o que corresponde à transposição didática — teoria desenvolvida por Yves Chevallard a respeito da produção do currículo de Matemática. Para ele, existem três categorias de saberes. Quais são elas?


ALMEIDA, R. D. Cartografia e infância. In: COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS, 6., FÓRUM LATINO-AMERICANO DE CARTOGRAFIA PARA ESCOLARES, 2., 2009, Juiz de Fora. Anais […]. Juiz de Fora: UFJF, 2009. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2798935/mod_resource/content/1/Cartografia-e-infancia.pdf. Acesso em: 22 ago. 2022.

Assinale a alternativa correta.


a. O saber familiar; o saber a ser ensinado ou curricular; e o saber realmente ensinado na escola.

b. O saber científico ou acadêmico; o saber a ser ensinado ou curricular; e o saber realmente ensinado na escola.

c. O saber científico ou acadêmico; o saber a ser ensinado ou curricular; e o saber realmente ensinado na vida.

d. O saber da educação informal; o saber a ser ensinado ou curricular; e o saber realmente ensinado na escola.

e. O saber científico ou acadêmico; o saber adquirido pela educação não formal; e o saber realmente ensinado na escola.

Answer 1

Resposta:

1-  letra D as duas asserções são verddeiras e a segunda justifica a primeira

2- A adolescência

Explicação: acertei

Answer 2

Resposta:

1) as duas asserções são verdadeiras, a segunda justifica a primeira.

2) Infância.

3)O saber científico ou acadêmico; o saber a ser ensinado ou curricular; e o saber realmente ensinado na escola.

Explicação: