Question

Pensando nos estágios de desenvolvimento criados por Piaget, podemos perceber que os indivíduos, desde bebês são motivados em função da satisfação de suas necessidades básicas de sobrevivência e, desse modo, atuam no ambiente a sua volta. À medida que a criança conhece os objetos e lhes atribui significado está assimilando o funcionamento do que está ao seu redor. Quando isso ocorre ela entra em um processo de equilíbrio, haja vista que aquele objeto e seu uso tornaram-se conhecidos. Em breve, com novos estímulos, a criança entrará novamente em desequilíbrio.

Da fase do lactente até a idade adulta o ser humano irá experimentar inúmeros desequilíbrios e reequilibrações estas podem ocorrer no plano cognitivo, no âmbito moral e nas trocas afetivas.

Escolha uma:
a. Na visão de Piaget, todos os indivíduos passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento, entretanto, o que vai ser diferente, por assim dizer, num indivíduo superdotado é “o modo e ritmo como as estruturas cognitivas se organizam nas tentativas de entender o mundo e se adaptar a ele”.
b. Na visão de Piaget, todos os indivíduos passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento, entretanto, é possível somente saber se uma criança não atinge determinado estágio e por isso pode ser classificada como deficiente.
c. Na visão de Piaget, todos os indivíduos passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento e é impossível determinar se algum deles é superdotado só porque vai de um estágio para o outro.
d. Na visão de Piaget, todos os indivíduos passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento por isso ele não acreditava que existissem pessoas com altas habilidades e superdotação.

Answer 1

Resposta:

Letra A

a. Na visão de Piaget, todos os indivíduos passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento, entretanto, o que vai ser diferente, por assim dizer, num indivíduo superdotado é “o modo e ritmo como as estruturas cognitivas se organizam nas tentativas de entender o mundo e se adaptar a ele”.

Explicação: