Question

Pensando no sociointeracionismo de Vygotsky e o uso de dipositivos móveis em sala de aula, podemos afirmar que:

Answer 1

Resposta:

Pensando no sociointeracionismo de Vygotsky e o uso de dispositivos móveis na sala de aula, podemos afirmar que:

a. Disponibilizar um pdf que seja compatível com dispositivos móveis basta para ampliar o aprendizado (FALSO)

b. Disponibilizar um pdf que seja compatível com dispositivos móveis basta para ampliar o aprendizado (FALSO)

c. A interação para a aprendizagem não deve ser desconexa do tema que está sendo estudado (VERDADEIRO)

d. A interação pode ser feita entre estudantes com níveis de conhecimento diversificados, desde que não muito distantes (VERDADEIRO)

e. O aprendizado é estagnado quando pessoas com o mesmo nível de conhecimento interagem entre si. (FALSO)

Explicação:

Answer 2

Podemos afirmar que, na perspectiva de Vygotsky, a interação do aluno com dispositivos móveis deve ser uma estratégia aplicada como complemento do conteúdo abordado e que o aluno aprenda de modo independente pela brincadeira, como apontando pelo conceito de sociointeracionismo.

O sociointeracionismo e a visão de Vygotsky

O sociointeracionismo, conhecido também como socioconstrutivismo, aborda sobre a interação do aluno com o meio em que vive, ou seja, o aluno aprende fazendo, colaborando, interagindo com os colegas e apontando suas ideias baseado nas suas próprias descobertas.

Assim, o uso de dispositivos móveis tem sido bastante utilizado como um processo lúdico em que a criança aprenda brincando e se torne parte do processo de ensino-aprendizado, através dos recursos como jogos educativos ou outros aplicativos disponíveis nos dispositivos móveis.

Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação social, troca de experiências e ideias entre os alunos com o enfoque de gerar novos conhecimentos e o professor é o intermediário dessa ponte de aprendizado.

Saiba mais sobre sociointeracionismo: https://brainly.com.br/tarefa/51255041

#SPJ2