Question

Pedro tem cinco anos e está matriculado na educação infantil. Ele tem síndrome de Down. Embora a maioria de seus colegas de classe já saiba escrever o próprio nome, Pedro ainda não consegue segurar o lápis corretamente, não tem linguagem oral, usa fraldas e costuma morder os amigos quando estes não lhe dão atenção. Com base na descrição acima, assinale a alternativa que expressa como o professor de AEE pode atuar na perspectiva da inclusão: Escolha uma: a. O professor do AEE deve usar comunicação alternativa para que Pedro se comunique. b. O professor do AEE pode ensinar o alfabeto para Pedro, e logo em seguida a escrita de seu nome. Incorreto c. O professor do AEE e o professor da sala regular devem encaminha-lo para uma instituição. d. O professor do AEE precisa, primeiramente, estimular Pedro a se comunicar oralmente. e. O professor do AEE deve convencer a família a procurar instituição especializada em Down.

Answer 1

Letra D por que o assunto se trata de inclusão e as alternativas de manda-lo para outra instituição não é correta, e ensinar o seu próprio nome deve ocorrer depois que ele possa se acalmar e se comunicar com os outros alunos como posso dizer em vocabulário informal o educador nessa situação tem que ter jogo de cintura.

Answer 2

O professor do AEE deve usar comunicação alternativa para que Pedro se comunique.