Para responder a este desafio você deverá refletir sobre a relação entre o pesquisador e a realidade pesquisada nas Ciências Sociais. Vamos ao desafio! A Ciência Moderna traz como pressuposto que a atividade científica é de conhecimento da realidade no mundo. Nas Ciências Naturais isso significa encontrar uma lei da natureza ou comportamento natural que envolva sempre as mesmas relações de causa e efeito. Portanto, o cientista não deve interferir na realidade e muito menos estar com o dedo na amostra do laboratório. Nas Ciências Sociais, esse ideal fez parte do nascimento da sociologia com o positivismo: o distanciamento do cientista social da realidade pesquisada, como forma de resguardar uma neutralidade e imparcialidade. No entanto, no seu desenvolvimento, alguns métodos de análise das Ciências Sociais enfrentaram essa concepção específica, com o intuito de, como entende Weber, não somente explicar a regra social como também compreender o motivo de um comportamento social, já que, uma vez que se trata de um comportamento humano, alguém pode decidir não seguir a mesma regra, por motivos de convicção pessoal, ou decidir seguir, por diferentes motivos. A pesquisa antropológica e sociológica tem atualmente concepções de investigação que requerem um mergulho no objeto, como na etnografia e na observação participativa. Nesse caso, muito antes de se distanciar, o pesquisador quer aproximar do objeto. Dado isso, responda às seguintes questões: - Para fins da Sociologia, o cientista deve se distanciar do objeto de pesquisa ou deve se aproximar? Qual a relação entre explicação e compreensão? Orientação de resposta: - Discutir a relação entre sujeito e objeto, de diferentes perspectivas sociológicas. - Passar pela Sociologia Compreensiva de Max Weber, para discutir o método de pesquisa.
Soluções para a tarefa
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
O distanciamento ou aproximação do objeto de pesquisa é dependente da perspectiva que se pretende adotar. Em uma perspectiva mais interacionista, a relação com o objeto é necessária e, em uma funcionalista, o distanciamento é necessário. Várias são as questões que permeiam o enfoque e que justificam uma postura ou outra, frente à realidade pesquisada. Quanto ao foco, a pesquisa pode ser macrossociológica ou microssociológica. Quanto ao dado levantado, a pesquisa pode ser quantitativa (numérica ou estatística) ou qualitativa. A relação entre explicação e compreensão é algo que interfere no método da pesquisa. Na sociologia compreensiva, explicar uma regra social é só a forma de demarcar o objeto e enxergar a regra social de forma panorâmica. Ou seja, explicar significa descrever uma regra social. Por exemplo, de que todo integrante de uma tribo específica, sempre que passa em frente de uma cruz, se ajoelha e faz uma oração. Para Weber, a análise desse dado é externa ao objeto e portanto pode ser feita com distanciamento. A compreensão, no entanto, que é uma das fases da pesquisa sociológica, diz respeito ao porquê de aqueles integrantes respeitarem essa regra. Para isso, o pesquisador deve aproximar-se do objeto. Assim, Weber poderia dizer que há quatro tipos de consentimento a essa regra: aqueles que respeitam a tradição aprendida, aqueles que se sentem bem fazendo isso, aqueles que acham importante o valor religioso e aqueles que se ajoelham apenas para não serem vistos como profanos e ganharem o que querem. Esses tipos ideais abrem, portanto, a compreensão do ato e, nesse sentido, demandam um maior aprofundamento no objeto.
Explicação:
Caso você não queira copiar igual ao de cima, minha resposta baseada no que estudei e li, está abaixo:
Para fins de Sociologia, assim, segundo Weber, os cientistas devem orientar o início da pesquisa, suas escolhas e a direção que irá tomar, para descobrir a parte que será conhecida, questionada e avaliada, neste caso representado pelo sujeito. Mas no processo de análise e resposta da pesquisa, a neutralidade deve prevalecer para dar respostas objetivas à realidade pesquisada. O objeto, no entanto, é representado pela parte que já é conhecida na pesquisa, e procura articular com o sujeito, de forma a promover uma interação entre ambos, proporcionando conhecimentos mútuos, que se tornarão saberes.
A relação entre explicação e compreensão, referente aos meus estudos sobre Weber, pude observar que, nas ciências humanas, a explicação e a compreensão não são procedimentos somente compatíveis, mas complementares, neste sentido, a explicação pode promover a compreensão. E a compreensão se estruturar sobre fundamentos objetivos da realidade. A explicação, em vez de se opor à compreensão, é seu auxílio. Não há compreensão efetiva sem a explicação do objeto.