Para que uma aprendizagem significativa possa acontecer, é necessário investir em ações que potencializem a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, o que se traduz, por exemplo, no empenho em estabelecer relações entre seus conhecimentos prévios sobre um assunto e o que está aprendendo sobre ele.¨ (PCN, 1998)A afirmação acima destacada, partindo de uma perspectiva construtivista, convida o professor a refletir que, ao iniciar uma nova situação de ensino-aprendizagem, devemos considerar que:
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O ALUNO DEVE SER ESTIMULADO E INCENTIVADO A AVANÇAR NA APRENDIZAGEM, O LÚDICO NÃO DEVE SER DESPREZADO.
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Resposta:
O aluno já trás com ele uma base de conhecimento que não deve ser dispersado, e pode ser tomado como uma base para conhecimentos futuros.
Explicação:
Conhecimento construtivista
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