Para Menegola e Sant’Anna (2001, p.5), “planejar o processo educativo é planejar o indefinido, porque educação não é o processo, cujos resultados podem ser totalmente pré-definidos, determinados ou pré-escolhidos, como se fossem produtos decorrentes de uma ação puramente mecânica e impensável. Devemos, pois, planejar a ação educativa para o homem, não impondo-lhe diretrizes que o alheiem, permitindo, com isso, que a educação ajude o homem a ser criador de sua história”. Azanha (1993, p.70; 78) enfatiza que “[...] é preciso que o planejamento tenha clareza a respeito dos seus objetivos. Não existe planejamentos ou métodos gerais que “[...] possam ser aplicados à variedade de situações sociais independentemente de considerações de natureza política, histórica, cultural, econômica etc”.
Soluções para a tarefa
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Alternativa 2
I e IV, apenas.
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Resposta:
I, IV
Explicação:
Pág: 146,147,148
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