Para Marçal (2001), o Projeto Político Pedagógico apresenta quatro dimensões, sendo elas: pedagógica, administrativa, financeira e jurídica. Ao fazer a leitura dessas quatro dimensões que estão presentes no PPP, é importante que ele não seja visto como um documento estático a ser guardado na gaveta. MARÇAL, J. C. Progestão: como promover a construção coletiva do projeto político-pedagógico da escola? Módulo III. Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários da Educação, 2001. Sobre o assunto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 1. As dimensões do PPP não estão separadas das dimensões socioculturais, as quais permeiam a realidade na qual a escola está inserida, pois elas precisam ser reavaliadas constantemente, a fim de que os pressupostos democráticos se sobreponham aos desafios em torno dessas dimensões. PORQUE 2. As dimensões do Projeto Político-Pedagógico serão delineadas levando em consideração as inúmeras realidades e estruturadas a partir de algumas perguntas que deverão ser respondidas ao longo de sua construção. A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta:
Soluções para a tarefa
O projeto político pedagógico tem como principal vínculo a dimensão sociocultural, uma vez que a escola deve ter sua estruturação nas diretrizes nacionais. Dessa forma, a alternativa correta é a número 1: as duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Para entendermos melhor, precisamos conhecer as metas da política pedagógica nacional.
Quais os objetivos de uma política pedagógica eficiente?
Segunda versa a constituição federal, a política pedagógica eficiente deverá alcançar os seguintes objetivos:
- I - erradicação do analfabetismo;
- II - universalização do atendimento escolar;
- III - melhoria da qualidade do ensino;
- IV - formação para o trabalho;
- V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
- VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
Completando:
A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta:
I- Alternativa 1:
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2:
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 3:
A primeira asserção é verdadeira e a segunda, falsa.
Alternativa 4:
A primeira asserção é falsa e a segunda, verdadeira.
Alternativa 5:
Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
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#SPJ4
Resposta:
alternativa 1 - As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.