Question

Para Hernandez "o portfólio oferece aos alunos e professores uma oportunidade para refletir sobre o progresso dos estudantes em sua compreensão da realidade, ao mesmo tempo em que possibilita introduzir mudanças durante o desenvolvimento do programa de ensino. Além disso, permite aos professores considerarem o trabalho dos alunos não de uma forma pontual e isolada, como acontece com as provas avaliadoras tradicionais, mas sim no contexto do ensino e como atividade complexa baseada em elementos e momentos de aprendizagem que se encontram relacionados". HERNANDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000. De acordo com o texto podemos afirmar que: Escolha uma: a. O portfólio isola o trabalho do aluno e permite melhorar a avaliação quantitativa da produção do estudante. b. O portfólio permite a organização da produção dos estudantes dentro de um contexto de aprendizagem. c. Os momentos de aprendizagem não compõem o portfólio porque dificultam a avaliação do resultado dos estudantes. d. O portfólio oferece a oportunidade para a valorização do produto final do ensino de arte.

Answer 1

A afirmativa A é falsa, pois a ideia do portfólio é justamente não isolar o trabalho de um aluno, avaliando-o com base em referências amplas, que permitem a análise da ampla produção do aluno e não em uma avaliação pontual.

Além disto, o portfólio têm um caráter muito mais de análise qualitativa, da qualidade do trabalho e do desenvolvimento apresentado, que de análise quantitativa, da análise da quantidade de trabalhos já feitos.

A afirmativa B é verdadeira e demonstra o ponto apresentado e defendido do texto sobre o papel dos portfólios na desenvolvimento da avaliação da aprendizagem do aluno.

A afirmativa C é falsa, pois o portfólio é composto pelos momentos de aprendizagem e estes auxiliam na elaboração de uma melhor avaliação da aprendizagem do aluno.

A afirmativa D é falsa pois não diz respeito diretamente aos elementos expostos e defendidos pelo texto.