Para desenvolver uma análise sistêmica visando à identificação de problemas, é preciso considerar alguns elementos: 1) Identificar em que sistema pretende atuar e quais são seus contornos. 2) Identificar as entradas e saídas do sistema em consideração. 3) Identificar os principais processos e componentes do sistema em consideração. 4) Fazer análises que abarquem vários aspectos do sistema em foco, considerando os que se tenha maior conhecimento e experiência, identificando problemas, necessidades, desafios etc. 5) Aplicar as 7 questões fundamentais: O que? Como? Onde? Quando? Por quê? Para quê? Quem? Sobre esses aspectos, é CORRETO afirmar que: a) Identificar em que sistema pretende atuar e quais são seus contornos implica compreender os processos internos, as ações dos professores no ensino, a avaliação, os processos de comunicação com a comunidade, a relação com as famílias. b) Identificar os principais processos e componentes do sistema em consideração compreende a análise de contexto (ambiente) em que se situa o sistema. c) Identificar as entradas e saídas do sistema em consideração consiste em definir o que a instituição considera como conhecimentos, informações, métodos, suprimentos etc., além de ter como saída os alunos com conhecimento, competências, habilidades, valores. d) Fazer análises que abarquem vários aspectos do sistema em foco, considerando os que têm maior conhecimento e experiência, identificando problemas, necessidades, desafios etc., é o mesmo que analisar a infraestrutura física, os professores, os alunos, os técnicos educacionais, o método pedagógico, os componentes curriculares, a legislação do ensino. e) Aplicar as questões fundamentais – O que? Como? Onde? – implica a análise de processos que ocorrem no sistema ou a de suas entradas ou saídas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Identificar as entradas e saídas do sistema em consideração consiste em definir o que a instituição considera como conhecimentos, informações, métodos, suprimentos etc., além de ter como saída os alunos com conhecimento, competências, habilidades, valores.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
Identificar as entradas e saídas do sistema em consideração implica identificar que conhecimentos, informações, valores são estabelecidos e aqueles que se deseja construir.
Resposta:
c) Identificar as entradas e saídas do sistema em consideração consiste em definir o que a instituição considera como conhecimentos, informações, métodos, suprimentos etc., além de ter como saída os alunos com conhecimento, competências, habilidades, valores.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
Identificar as entradas e saídas do sistema em consideração implica identificar que conhecimentos, informações, valores são estabelecidos e aqueles que se deseja construir.