Para alguns estudantes o uso de recursos de tecnologia assistiva é a única maneira de proporcionar o acesso ao conhecimento, desenvolver suas habilidades e favorecer ações como estudar, comunicar, interagir, entre outros. Existem alguns tipos de dificuldades que esses alunos enfrentam na escola, e também os profissionais que trabalham com eles. Contudo a disponibilidade de recursos e serviços de tecnologia assistiva necessários para que alcancem seus aprendizados, ainda é escassa, dificultando o processo de desenvolvimento de habilidades (KENSKI, 2003). Na perspectiva da educação inclusiva, como deve o espaço escolar se organizar, segundo a visão do MEC?
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De acordo com o Ministério da Educação (MEC), a efetivação da educação inclusiva deve ser efetivada por meio da conscientização e sensibilização por parte de toda a comunidade escolar, para com os alunos de inclusão.
Diante disso, é preciso que haja uma remodelação curricular, para que os alunos possam se sentir em um ambiente confortável e preparado para que suas necessidades e limitações sejam consideradas e contempladas.
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