Para a organização do currículo dentro do projeto político-pedagógico, é muito importante considerar os Parâmetros Curriculares Nacionais como fonte e base para as discussões e para a sua construção. Como o Brasil tem características continentais, tanto geograficamente quanto em diversidade cultural, os Parâmetros Curriculares devem acompanhar algumas orientações regionais para que sua efetivação seja o mais próximo possível das realidades regionais. Assim, os programas e propostas de ensino e metodologias podem acompanhar a dinâmica de cada sociedade, de cada região.
Segundo o texto estudado, quanto à intenção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é correto afirmar que:
a.
os documentos têm a intenção de padronizar o ensino no território nacional e tornar as escolas iguais;
b.
os documentos têm a intenção de ajudar as escolas em todo o Brasil a serem iguais, pois todo brasileiro é igual;
c.
os documentos têm a intenção de promover debates nas comunidades escolares e nos meios profissionais quanto à construção dos currículos nas escolas em todo o brasil, respeitando as realidades e experiências de cada região e grupos sociais;
d.
os documentos têm a intenção de promover debates e lutas nas escolas para que sejam cumpridas as determinações dos órgãos superiores que pretendem garantir uma educação igual para todos, tendo em vista que o Brasil é um só país.
Soluções para a tarefa
c. os documentos têm a intenção de promover debates nas comunidades escolares e nos meios profissionais quanto à construção dos currículos nas escolas em todo o brasil, respeitando as realidades e experiências de cada região e grupos sociais;
Olá!
A resposta correta está na letra c. os documentos têm a intenção de promover debates nas comunidades escolares e nos meios profissionais quanto à construção dos currículos nas escolas em todo o brasil, respeitando as realidades e experiências de cada região e grupos sociais.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais compreendem documentos passíveis de discussão de acordo com cada realidade escolar.
Dessa forma, seu objetivo é promover o questionamento construtivo pelos educadores, a fim de considerarem suas realidades, todavia sempre promovendo a qualificação do processo educacional.