Para a apresentação de final de ano de uma escola de dança, as turmas serão separadas em grupos com a mesma quantidade de dançarinos(as). Observe a relação de matriculados(as) e responda: 10.a) Quantos são os grupos, com diferentes quantidades de pessoas, que podem ser formados em cada turma?
Soluções para a tarefa
Resposta:
D (24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e 24}Mirim = 8 turmas
D (12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}Infantil = 6 turmas
D(30) = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}Juvenil = 8 turmas
D(18) = {1, 2, 3, 6, 9 e 18}Adulto = 7 turmas
Para as turmas apresentadas, o número de grupos formados por diferentes pessoas é de:
- Mirim: 12, 8, 6, 4, 3 ou 2 grupos.
- Infantil: 6, 4, 3 ou 2 grupos.
- Juvenil: 15, 10, 6, 5, 3 ou 2 grupos.
- Adulto: 9, 6, 4, 3 ou 2 grupos.
Esses valores são encontrados a partir do número de alunos para cada número de grupos em que cada uma dessas turmas podem ser divididas.
Encontrando o número de alunos por grupo
Para saber em quantos alunos devem existir em cada grupo, basta encontrar os divisores do número de alunos dessa turma. Sendo assim, fazemos:
- Mirim (24):
Divisores de 24: {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24} . Como a turma deve ser dividida em grupos, o número de alunos por grupo não pode ser 1 ou 24. Portanto, sobram 2, 3, 4, 6, 8, ou 12 alunos por grupo. Isso significa que poderão ser formados 12, 8, 6, 4, 3 ou 2 grupos.
Aplicando o mesmo raciocínio para as demais turmas, temos:
- Infantil (12):
Divisores de 12: {1, 2, 3, 4, 6, 12}. Excluindo as possibilidades de 1 e 12 alunos por grupo, sobram 2, 3, 4 ou 6 alunos. Assim, poderão ser formados 6, 4, 3 ou 2 grupos.
- Juvenil (30):
Divisores de 30: {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}. Excluindo as possibilidades de 1 e 30 alunos por grupo, sobram 2, 3, 5, 6, 10 ou 15 alunos. Assim, poderão ser formados 15, 10, 6, 5, 3 ou 2 grupos.
- Adulto (18):
Divisores de 18: {1, 2, 3, 4, 6, 9, 18}. Excluindo as possibilidades de 1 e 12 alunos por grupo, sobram 2, 3, 4, 6 ou 9 alunos. Assim, poderão ser formados 9, 6, 4, 3 ou 2 grupos.
Para aprender mais sobre divisores, acesse:
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