Os transtornos de aprendizagem são quadros patológicos com características específicas e comuns a todos os sujeitos submetidos ao processo de diagnóstico. Os critérios a serem cumpridos para se atribuir um diagnóstico de transtorno são definidos nos manuais médicos DSM-IV e CID-10. Sobre esses critérios, leia as afirmativas abaixo: I. Requer avaliação multidisciplinar para o seu diagnóstico. II. A causa da alteração da aprendizagem é psiconeurológica. III. Deve estar associado a diferentes doenças e comprometimentos sociais. IV. O avaliando precisa apresentar nível cognitivo abaixo do esperado para sua experiência educacional, cultural e idade. É correto apenas o que se afirma em:
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Olá!
I e II estão corretas.
Bem, esse tipo de transtorno pode ser notado a partir de comportamentos persistentes nas interações sociais do indivíduo.
Para ser mais exato, nestes casos são comuns problemas na comunicação, na linguagem, além de padrões e comportamentos estereotipados como vimos na última lacuna preenchida.
Além disso, de acordo com o DSM-IV o funcionamento anormal nessas áreas, se mostram presentes a partir dos três anos de idade, não necessariamente tendo um desenvolvimento intelectual abaixo da média.
Até mais
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