Question

Os projetos de trabalho, em uma perspectiva interdisciplinar, têm como finalidade relacionar conhecimentos de diferentes áreas, de maneira a propiciar às crianças a possibilidade de fazer múltiplas relações, estendendo sua ideia sobre um determinado tema e até mesmo a formação de conceitos, costumes e valores culturais básicos para a vida em sociedade. Nos projetos de trabalho é essencial que as crianças, os professores e as professoras saibam pesquisar, interpretar e busquem o entendimento dos diversos problemas que os cercam. Os professores devem criar um clima de curiosidade e de prazer com o conhecimento, de modo que as crianças se envolvam de forma apaixonada com as experiências, com os objetos e materiais pedagógicos utilizados. Quais são as características gerais destes projetos de trabalho? Assinale a alternativa correta:
I- Forma de aprendizagem em que se leva em conta que todas as crianças podem aprender e encontram um papel para desempenhar;

II- Cada percurso é singular e é trabalhado com diferentes tipos de informações;

III- Percurso por um tema problema que facilita a análise, a inter-pretação e a crítica;

IV- O professor ensina a escutar e a aprender por meio da vivência com os outros;

V- Predominância da atitude de cooperação; o professor é um aprendiz e não um especialista.
É correto o que se afirma em:

Escolha uma:

a. Todas alternativas estao incorretas;

b. Todas as alternativas estão corretas;

c. Apenas a I, II e V estão corretas;

d. Somente alternativa I está correta;

e. Apenas a II, IV e V estão corretas;

Answer 1

Qual a Resposta
.. Alguém ja sabe por favor

Answer 2

Resposta:

c. Todas as alternativas estão corretas;

Explicação:

O planejamento de projetos e a importância da mediação das professoras e dos professores. As características gerais dos projetos de trabalhos são:

forma de aprendizagem em que se leva em conta que todas as crianças podem aprender e encontram um papel para desempenhar;

cada percurso é singular e é trabalhado com diferentes tipos de informações;

percurso por um tema problema que facilita a análise, a inter¬pretação e a crítica;

o professor ensina a escutar e a aprender por meio da vivência com os outros e predominância da atitude de cooperação;

o professor é um aprendiz e não um especialista. P