Question

“Os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano englobam os aspectos físicos, psicológicos (cognitivos e emocionais) e sociais. A motricidade, a linguagem, o pensamento, a afetividade e a sociabilidade são aspectos integrados e se desenvolvem a partir das interações que, desde o nascimento, a criança estabelece com diferentes parceiros.'' Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. In: LOPES, Karina R.; MENDES, Roseana Pereira; FARIA, Vitória Líbia Barreto de (Org.). Coleção proinfantil, Brasília: MEC, Módulo II, Unidade 2, livro de estudo v. 2, 2005. . Acesso em 20 abr. 2017. Considerando o dado fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia no que se refere às dimensões que englobam a aprendizagem e o desenvolvimento humano, relacione cada uma das dimensões listadas a seguir às suas respectivas características: 1) Intelectual 2) Atitudinal 3) Psicomotora ( ) Diz respeito a habilidades técnicas, obtidas por meio da construção e elaboração de materiais, como maquetes, croquis etc. e por meio da leitura de mapas, globos, plantas etc. ( ) Diz respeito ao uso de habilidades de pensamento, tais como a observação, a análise, a comparação etc., que levam os alunos a comprovar ou refutar hipóteses levantadas. ( ) Diz respeito a atitudes com posicionamentos valorativos, como sensibilidade, conscientização, entre outras. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 3 B 1 – 3 – 2 C 3 – 1 – 2 D 3 – 2 – 1 E 2 – 1 – 3

Answer 1

Resposta:  letra C : 3  –  1  –  2

Você acertou  !A  sequência  correta  é  3  –  1  –  2.“A  dimensão  psicomotora  ocorre  por  meio da  constituição  de  habilidades  técnicas, obtidas  principalmente  pela  construção   elaboração  de  materiais  (maquetes, croquis,  perfis,  etc.)  e  pela  leitura  técnico-interpretativa  de  mapas,  cartas,  plantas, globos,  fotografias  aéreas,  gráficos ,tabelas,  etc.  O  desenvolvimento intelectual ocorre  a  partir  do  uso  de  habilidades  de pensamento,  tais  como  a  observação,  a análise,  a  interpretação  de  dados,  a comparação,  a  avaliação,  etc.,  os  alunos poderão comprovar ou refutar as hipótese

Explicação: