Os métodos socráticos e platônicos têm como fundamento a mesma ferramenta.Nesse sentido, por mais que a filosofia platônica implique em outra teorização do argumento também socrático, como é demonstrado nos diálogos, Rambo os filosofos acreditava que a verdade poderia ser alcançada mediante o mesmo método.
Nesse sentido assinale a alternativa correta.
A) os métodos socráticos e platônico tem como base ironia.
B)os métodos socráticos e platônico tem como base a arete.
C)os métodos socráticos de platônico tem como base a política.
D)os métodos socráticos platônico tem como base a dialética.
E) os métodos socráticos e platônico tem como base a crítica.
Soluções para a tarefa
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7
Resposta:
Letra D
Explicação:
Socráticos e platônicos usavam o diálogo como forma convencer seus ouvintes e opositores.
b)
O planejamento participativo na organização da gestão escolar é igual ao que é disseminado no continente latino-americano.
c)
O planejamento participativo na organização da gestão escolar preocupa-se com o atendimento às demandas do cidadão/cliente.
d)
O planejamento participativo na organização da gestão escolar não é democrático, pois não partilha o poder deliberativo.
e)
O planejamento participativo na organização da gestão escolar não traz metas objetivas, por contar com várias vontades.
O planejamento participativo na organização da gestão escolar é igual ao que é disseminado no continente latino-americano.
c)
O planejamento participativo na organização da gestão escolar preocupa-se com o atendimento às demandas do cidadão/cliente.
d)
O planejamento participativo na organização da gestão escolar não é democrático, pois não partilha o poder deliberativo.
e)
O planejamento participativo na organização da gestão escolar não traz metas objetivas, por contar com várias vontades.
mim ajudar
5)
Há diferenças significativas em relação aos modelos de planejamento gerencial e planejamento democrático. Com relação a tais modelos, assinale a alternativa que melhor traduz suas características, conjunta ou separadamente.
a)
A gestão democrática não deve ser entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar.
Há diferenças significativas em relação aos modelos de planejamento gerencial e planejamento democrático. Com relação a tais modelos, assinale a alternativa que melhor traduz suas características, conjunta ou separadamente.
a)
A gestão democrática não deve ser entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar.
b)
Pais, professores, estudantes e funcionários, todos podem participar da organização e da construção dos projetos da escola, desde que a gestão seja gerencial.
c)
A construção e a avaliação dos projetos pedagógicos e a administração dos recursos da escola com a participação da comunidade escolar não torna a gestão democrática uma realidade.
Pais, professores, estudantes e funcionários, todos podem participar da organização e da construção dos projetos da escola, desde que a gestão seja gerencial.
c)
A construção e a avaliação dos projetos pedagógicos e a administração dos recursos da escola com a participação da comunidade escolar não torna a gestão democrática uma realidade.
d)
A construção da gestão democrática implica luta pela garantia da autonomia da unidade escolar.
e)
O planejamento gerencial e o planejamento democrático são congruentes.
A construção da gestão democrática implica luta pela garantia da autonomia da unidade escolar.
e)
O planejamento gerencial e o planejamento democrático são congruentes.
mim ajuder
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4
Resposta:
d) Os métodos socrático e platônico têm como base a dialética.
Explicação:
O método desenvolvido por Sócrates, chamado de maiêutica, também é assumido por Platão. Nesse contexto, ambos acreditavam que por meio do método dialético (tese, antítese e síntese) era possível chegar à verdade, no caso de Sócrates, e à verdade/ideia, no sentido Platônico. Dessa forma, a arete/virtude seria resultado do esclarecimento obtido por meio da dialética; a irônica faz parte do processo dialético; a política deve ser regida pelos homens que se tornaram sábios por meio da dialética e, por fim, a crítica é decorrente do conhecimento da verdade, que é obtida por esse método.
)
Na sociedade atual, com a construção de princípios democráticos e de participação dos cidadãos nas decisões da sociedade, criou-se uma relação de debate com as necessidades, em todas as áreas sociais. Assinale a alternativa que NÃO expressa uma característica e/ou ação do planejamento participativo.
a)
Ocorre por decreto-lei.
Na sociedade atual, com a construção de princípios democráticos e de participação dos cidadãos nas decisões da sociedade, criou-se uma relação de debate com as necessidades, em todas as áreas sociais. Assinale a alternativa que NÃO expressa uma característica e/ou ação do planejamento participativo.
a)
Ocorre por decreto-lei.
b)
Colabora para a consolidação da democracia no interior das escolas.
c)
Insere a comunidade escolar no contexto escolar como corresponsável pelas diretrizes da instituição.
d)
Deve ser considerado com visão abrangente e em longo prazo.
e)
É um dos elementos essenciais da gestão educacional democrática.
Colabora para a consolidação da democracia no interior das escolas.
c)
Insere a comunidade escolar no contexto escolar como corresponsável pelas diretrizes da instituição.
d)
Deve ser considerado com visão abrangente e em longo prazo.
e)
É um dos elementos essenciais da gestão educacional democrática.
mim ajudar
4)
Assinale a alternativa INCORRETA em relação às Diretrizes Nacionais do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Pública.
a)
Planejamento de atividades de ensino e aprendizagem determinadas por uma intencionalidade educativa envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e modos de agir dos educadores.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação às Diretrizes Nacionais do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Pública.
a)
Planejamento de atividades de ensino e aprendizagem determinadas por uma intencionalidade educativa envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e modos de agir dos educadores.
b)
Contribuição para aprimorar a formação do gestor escolar das escolas públicas da educação básica.
c)
Contribuição com a qualificação do gestor escolar na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar básica com qualidade social.
Contribuição para aprimorar a formação do gestor escolar das escolas públicas da educação básica.
c)
Contribuição com a qualificação do gestor escolar na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar básica com qualidade social.
d)
Estímulo ao desenvolvimento de práticas e de organização do trabalho pedagógico que contribuem para uma aprendizagem efetiva dos alunos, de modo a incidir no desempenho escolar.
e)
Planejamento individual, apesar de se tratar de uma prática de elaboração conjunta dos planos e sua discussão pública.
Estímulo ao desenvolvimento de práticas e de organização do trabalho pedagógico que contribuem para uma aprendizagem efetiva dos alunos, de modo a incidir no desempenho escolar.
e)
Planejamento individual, apesar de se tratar de uma prática de elaboração conjunta dos planos e sua discussão pública.
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Na educação, com a elaboração do planejamento participativo, a gestão escolar deve ocorrer de maneira democrática. Sobre as características do planejamento participativo na organização da gestão escolar é possível dizer CORRETAMENTE que:
a)
A gestão democrática e o projeto politico pedagógico devem ser pensados como eixos da organização da escola.