Os instrumentos utilizados pelo psicopedagogo na realização da avaliação psicopedagógica pode variar de acordo com o embasamento teórico. Tendo como base a Epistemologia Convergente de Visca devemos considerar que o processo de avaliação inicia-se com a entrevista inicial e termina com a entrevista de devolução. GARCIA, R.A.B. Princípios Teóricos da Psicopedagogia. Maringá-Pr: UniCesumar, 2019. Examinando o processo de avaliação psicopedagógica segundo esta teoria, analise as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso.
I – Poderão ser utilizadas provas projetivas, como: par educativo, eu e meus companheiros, quatro momentos do meu dia, minhas férias, entre outros.
II – A EOCA permite ao psicopedagogo verificar como está o vínculo do sujeito com a aprendizagem escolar (conteúdos, conceitos, conhecimentos, etc), como também as resistências, defesas, fugas em relação as atividades da escola e aos desafios.
III - Na realização da EOCA o psicopedagogo deve estar atento a todos os comportamentos apresentados pelo sujeito, sua postura, direção do olhar, tendo o cuidado para não interferir nas respostas do sujeito e oferecendo materiais diversificados independente do contexto sociocultural, para que estimule a sua criatividade.
IV – Um dos recursos importantes que pode ser utilizado na avaliação psicopedagógica são as provas operatórias: de classificação, de conservação e de seriação para o pensamento global.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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Resposta:
V V F V
Explicação:
De acordo com as páginas 130 e 131 do livro
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