Question

Os instrumentos utilizados pelo psicopedagogo na realização da avaliação psicopedagógica pode variar de acordo com o embasamento teórico. Tendo como base a Epistemologia Convergente de Visca devemos considerar que o processo de avaliação inicia-se com a entrevista inicial e termina com a entrevista de devolução. GARCIA, R.A.B. Princípios Teóricos da Psicopedagogia. Maringá-Pr: UniCesumar, 2019. Examinando o processo de avaliação psicopedagógica segundo esta teoria, analise as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso. I –  Poderão ser utilizadas provas projetivas, como: par educativo, eu e meus companheiros, quatro momentos do meu dia, minhas férias, entre outros. II – A EOCA permite ao psicopedagogo verificar como está o vínculo do sujeito com a aprendizagem escolar (conteúdos, conceitos, conhecimentos, etc), como também as resistências, defesas, fugas em relação as atividades da escola e aos desafios. III - Na realização da EOCA o psicopedagogo deve estar atento a todos os comportamentos apresentados pelo sujeito, sua postura, direção do olhar, tendo o cuidado para não interferir nas respostas do sujeito e oferecendo materiais diversificados independente do contexto sociocultural, para que estimule a sua criatividade. IV – Um dos recursos importantes que pode ser utilizado na avaliação psicopedagógica são as provas operatórias: de classificação, de conservação e de seriação para o pensamento global. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS V, F, F, V.
F, F, V, F
V, V, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, F

Answer 1

Resposta:

VVFV

Explicação:

Answer 2

A alternativa B está correta.

No campo pedagógico a análise do conhecimento e da comunicação se dá através da troca onde o locutor poderá analisar através de uma avaliação o receptor. 

O estudo das habilidades de leitura assim como da escrita por parte do aluno, são exemplos de uma educação sistematizada, sendo aquela que é projetada seguindo um cronograma, podendo ser um livro didático, ou uma projeção por parte da instituição, sendo diferente da educação assistemática que é dada no âmbito informal.

Além disso, é importante que o profissional esteja apto para realizar as análises, levando em consideração o espaço sociocultural do indivíduo assim como as questões apresentadas na pré avaliação.