Os historiadores João Fragoso e Manolo Florentino, influenciados pela obra de António Manuel Hespanha, renovaram a historiografia sobre a economia colonial da América Portuguesa, compreendendo de que forma o "sistema de mercês" configurou a administração econômica e política da colônia na América.
Essas características, segundo os autores, teriam reforçado o clientelismo, o corporativismo e o patrimonialismo que marcaram a colonização da América Portuguesa.
De que forma você, professor de História, utilizaria a definição e a história do "sistema de mercês" para ensinar as relações clientelísticas, corporativas e patrimonialistas da cultura política brasileira contemporânea?
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Soluções para a tarefa
A administração colonial portuguesa no Brasil caracterizou-se pela consolidação de uma sistema denominado "sistema de mercês" ao qual era comum uma fusão das relações pessoais com as profissionais, a existência de interesses particulares e corporativistas nas decisões políticas e econômicas e no favorecimento de determinados setores ou figuras em detrimento de outras.
Historicamente o desenvolvimento da sociedade e cultura política brasileira estão relacionados com a maneira ao qual os portugueses construíram os alicerces sociais e culturais da sociedade colonial no período da colonização do Brasil. Nesse sentido observa-se que se estabelece culturalmente um "sistema de mercês" ao qual se caracteriza pela ocorrência de que a gestão política e econômica desconsidera os fatores estritamente profissionais e racionais e baseia-se em geral no favorecimento aos interesses particulares e corporativistas de determinados setores da sociedade.
Resposta:
O "sistema de mercês", organizador da economia, da política e da sociedade do Império Português, permite ao professor aproximar a temática da história colonial da cultura política contemporânea no Brasil.
Ao trabalhar os conceitos de clientelismo, corporativismo e patrimonialismo, e explicar de que forma essas práticas eram desempenhadas na América Portuguesa, e com qual finalidade, é possível pensar em aproximações com exemplos contemporâneos. O professor pode, por exemplo, trazer alguns exemplos de manchetes políticas e perguntar aos alunos a quais práticas políticas eles correspondem.
Dessa forma, consegue-se problematizar a longa duração de certas práticas da cultura política, bem como as continuidades e as reproduções das desigualdades sociais no Brasil.
Explicação: