Os estudos de Tenório e Silva (2010) apontam para três formas de conceber a ludicidade na educação infantil.
TENÓRIO, R. M.; SILVA, R. S. (Org.). Capacitação Docente e responsabilidade social: aportes pluridisciplinares. Salvador: EDUFBA, 2010 (adaptado).
Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
A)
Recreação; jogo educativo e recreativo; jogo de experiência potencializadora e interativa.
B)
Mediação; recreação e jogo; interatividade lúdica.
C)
Experiência cognitiva; jogo recreativo; mediação lúdica.
D)
Interatividade recreativa; jogo de cognição; experiência potencializadora.
Soluções para a tarefa
Letra D: Interatividade recreativa; jogo de cognição; experiência potencializadora são as formas de se conceber a experiência lúdica, que é imensuravelmente importante no desenvolvimento e processo de aprendizagem das crianças.
Os jogos e o lúdico fazem com que a criança aprende na prática, brincando e divertindo-se, o que gera satisfação e ao mesmo tempo o desenvolvimento das potencialidades da criança.
Abraços!
Resposta:
As formas de conceber a ludicidade na Educação Infantil foram balizadas
por três grandes vertentes, as quais, segundo Tenório e Silva (2010, p.58), são:
[...] a recreação – uma visão romântica de educação,
utilizando o lúdico como artifício de descanso; o jogo
educativo e recreativo – sob a ótica cognitivista percebe
o lúdico como um recurso ou suporte didático; e jogo
experiência potencializadora e interativa – sob o olhar
sociocultural e psicossocial, que concebe o lúdico como uma
ação indissociável do trabalho, um meio de construção de
conhecimento
Explicação:
Alternativa letra A