Os estudiosos da avaliação, principalmente luckesi e hoffmann, utilizam exemplos das práticas dos professores para discutir as concepções de avaliação presentes nas escolas. O tema da avaliação tem sido objeto de vários cursos, formações e debates com os professores, porém inúmeras pesquisas assinalam a dificuldade de promover uma mudança efetiva na avaliação. Alguns dos aspectos que dificultam essas mudanças são:
Soluções para a tarefa
De acordo com os estudiosos, podemos afirmar que as concepções e práticas da avaliação subliminar têm sido representadas e admitidas pelos estudantes a medida em que eles seguem o seu processo durante a vida escolar. A aplicação de provas e trabalhos para os estudantes é um parâmetro essencial pois sem eles, não é possível avaliar o seu aprendizado.
Os objetivos da avaliação escolar
O propósito não é somente realizar a medição de conhecimentos adquiridos pelos estudantes, porém realizar a utilização destes como meio para a sua formação, identificando pontos fracos e fortes dele, e compreender os significados do conjunto de suas atividades para melhorar a qualidade educativa e para que o estudante alcance seus objetivos como ser social e prospere na vida profissional.
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#SPJ4
Resposta:
1- c) V; F; F; V; V.
2- b) Apenas II, III, V.
3- e) Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação dos sistemas ou redes de ensino.
4- d) Capital cultural.
5- a) A combinação entre a sanção normalizadora e a vigilância, que encontram no momento do exame o ponto máximo de ritualização do controle, da dominação e do disciplinamento.
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA 18/08/2022