Os debates realizados em torno das formas de organização do tempo e espaço escolar são relevantes e oportunos para a consolidação de novas formas de se fazer e pensar a educação no Brasil em busca de uma escola democrática.
PORQUE
[...]. Juntos, precisam considerar que tanto a seriação, quanto a progressão continuada e os ciclos de formação têm como desafio a superação de um fenômeno antigo e resistente no processo educacional: a exclusão e o fracasso escolar (FREITAS, 2004
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As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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