Question

Os contextos que envolvem o significado de proporcionalidade não possibilitam a validação desta propriedade, pois é diferente tomar 5 gotas de remédio durante 3 dias (5 + 5 + 5, ou 3 × 5) do que tomar 3 gotas de remédio durante 5 dias (3 + 3 + 3 + 3 + 3, ou 5 × 3) embora os resultados dessas duas multiplicações sejam iguais a 15. Treffers e Buys (2001) afirmam que quando a ideia de multiplicar está associada à adição de parcelas iguais (significado de proporcionalidade ou de multiplicação comparativa), a tendência das crianças é adicionar várias vezes o agrupamento que se repete e que esse tipo de raciocínio acaba por não validar a propriedade
a.
associativa.
b.
do elemento neutro.
c.
distributiva.
d.
comutativa.
e.
associativa da adição.

Answer 1

Resposta:

D. Comutativa

Explicação:

Fiz e acertei

Answer 2

Resposta:

D. Comutativa

Explicação:

D. Comutativa