os artigos 2º e 3º e 8º da resolução dialogam com o Marcos teóricos, conceituais e metodológicos do DCRB?
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Sim. O referencial curricular segue uma linearidade aos artigos.
As aprendizagens geradas pelo ensino, assim como os referenciais curriculares, podem ser comprovados a partir das representações que utilizam elementos próprios dos alunos e outros, como uma comparação para analisar como cada um funciona, suas características semelhantes assim como suas diferenças.
Por isso, é importante que o educador sinalize e apresente aos alunos sobre como funciona a representação a fim de introduzi-los em atividades dinâmicas que serão úteis inclusive fora do ambiente escolar.
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