organização e didática nos anos iniciais do fundamental
Soluções para a tarefa
ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A didática consiste em uma disciplina que discute o processo de ensino e aprendizagem, possibilitando uma reflexão sobre o papel social da escola em um a visão contextualizada e histórica. O seu ensino pode ser definido como um processo de comunicação com propósitos bem definidos, sendo uma ação intencional, que acontece por m eio de ações planejadas, possibilitando à construção do conhecimento necessário a inserção social. A Didática possibilita a articulação entre o ensino e a sociedade, buscando a compreensão de qual concepção de homem e sociedade fundamenta determinada forma de se organizar o s objetivos, os conteú -dos, os procedimentos, os recursos e a avaliação da aprendizagem. Considerado o P ai da D idática: Comênio que escreveu “ Didática Magna” – ele acreditava que a assimilação do conhecimentos não acontecia de forma instantânea e valorizava a percepção sensorial dos alunos, sendo que o planejamento de ensino deveria obedecer á natureza infantil, ou seja, cada conteúdo de uma vez. ( pág. 2) Período Inicial da Didática: 1549 á 1930 Padre Jesuitas Com a expulsão dos padres jesuistas, começou o ensino por meio de aulas régias, introduzidas por Marques de Pombal. Em 1932: Manifesto dos pioneiros da Escola Nova. No período de 1945 a 1960: Introduziu a prática do Ensino sob a forma de estágio supervisionado. Surge então a primeira Universidade Brasileira. Em 1964 : Surge a Tendência Tecnicista. Em 1974; As teorias crítico-reprodutivistas. Na década de 1980: Surge a perspectiva dialética trazendo desafios com a superação do formalismo didático priorizando a articulação e o trabalho dialético, avançado na reflexão. ( pág 3). A didática busca superar suas atividades pedagógicas, analisando a realidade social e buscando mudanças na docência por meio de seu compromisso com a formação.