oq é ciclo dos desafios
por favor me ajudem(:
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Resposta:
O Ciclo de Formação é uma proposta educacional comprometida com a transformação de todo o sistema educacional, uma vez que representa um modelo inclusivo de educação e não seletivo.
“[…] a escola em ciclos propõe uma ruptura com o modelo da escola graduada (considerado excludente e seletivo), com a reprovação e com o fracasso escolar e, por conseguinte, a sua transformação em um sistema educacional não-excludente e não-seletivo”. (MAINARDES, 2009, p. 13).
Para que essa proposta seja efetivada, é preciso uma mudança no modo de pensar a educação e a sociedade. Implica em um processo de desconstrução da educação e fazer da escola um espaço verdadeiramente democrático, tendo como enfoque a formação humana e integral dos alunos.
Mainardes (2009), aponta diversos fatores que justificam a organização escolar em ciclos de formação. O autor destaca como justificativas filosóficas e políticas a questão da ampliação ao direito à educação, aprendizagem significativa e a ruptura com as práticas excludentes que ocorrem no interior da escola como a reprovação.
Em relação aos fatores psicológicos que fundamentam os Ciclos de Formação está o caráter contínuo da aprendizagem, que não pode ficar restrito a um determinado período. Além deste, nesta proposta a aquisição de conhecimentos é realizada por meio da interação em sala de aula, no protagonismo do aluno na construção do conhecimento e principalmente com a não retenção que possibilita além da progressão da aprendizagem conservar a autoestima dos alunos.
Pensando em aspectos antropológicos, Mainardes (2009) e outros autores defendem a noção de temporalidade humana. A ideia de ciclo de vida, de processo e formação humana fazem parte desta proposta.
Outro aspecto de natureza antropológica é o fato de que a escola em ciclos reconhece a pluralidade e a diversidade cultural como uma característica de qualquer escola e sala de aula e que ela precisa ser considerada e incorporada na dinâmica da sala de aula, ou seja, nas propostas curriculares, na organização do trabalho pedagógico, nas relações de ensino, enfim, em todas as dimensões do trabalho educativo. (MAINARDES, 2009, p. 16-17)
Sociologicamente, os Ciclos contribuem para tornar a escola um espaço menos seletivo e aberto à diversidade. Esta ideia é importante sobretudo para os alunos das classes populares, que encontrarão na escola um ambiente acolhedor e propício para que desenvolvam suas potencialidades.
Pensar a escola em ciclos, pressupõem romper com o modelo de escola graduada que é excludente e seletiva, romper com a reprovação e com o fracasso escolar promovendo uma transformação do sistema educacional com vistas a formação humana integral. É a possibilidade real de uma escola democrática e que garante a todos mais que o acesso à educação, mas sim o direito de permanecer na escola e de aprender. Para Barreto e Sousa (2005) a proposta dos ciclos de formação tem a ver com o propósito de superar a fragmentação artificial do processo de aprendizagem ocasionada pela seriação, a qual tem levado a rupturas na trajetória escolar, uma vez que dá margem a reprovações anuais. Mas vão além, pois demandam mudanças na concepção de conhecimento e de aprendizagem, na ocupação do espaço e do tempo escolar, bem como na própria função da educação escolar, vindo a constituir um caminho potencial para a democratização do ensino. (BARRETO; SOUSA, 2005, p. 660)
Assim, conhecer os significados que os ciclos já tiveram na educação brasileira, bem como suas finalidades se faz necessário para compreensão desta política educacional na atualidade.
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Explicação:
Ciclo de Formação é uma proposta educacional comprometida com a transformação de todo o sistema educacional, uma vez que representa um modelo inclusivo de educação e não seletivo.
“[…] a escola em ciclos propõe uma ruptura com o modelo da escola graduada (considerado excludente e seletivo), com a reprovação e com o fracasso escolar e, por conseguinte, a sua transformação em um sistema educacional não-excludente e não-seletivo”. (MAINARDES, 2009, p. 13).