Observe a imagem abaixo que resume as teorias de currículo estudadas nesta disciplina:
(IMAGEM EM ANEXO)
Nas escolas das redes pública e privada em que há adoção de livros didáticos nas disciplinas do Ensino Fundamental e Médio, é muito comum que as decisões de O QUE ENSINAR, quais tópicos curriculares, decorram exclusivamente do sumário do que o livro didático apresenta. O problema deste cenário é a não personalização do currículo para as necessidades dos estudantes, considerando seu capital cultural e a conjuntura em que vivem.
Elabore um texto dissertativo em que:
- Comente esse cenário e explique como a Base Nacional Comum Curricular propõe transformá-lo a partir do ensino por competências e habilidades.
- Inclua em seu texto, quais as demandas que devem ser planejadas pela escola para que essa transformação na forma de planejar e ensinar, aconteça de fato.
Anexos:
Soluções para a tarefa
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As Contribuições do currículo para a prática docente se dão por meio da junção das experiências obtidas para exercer a profissão enquanto professor.
O currículo trata-se um documento com informações referentes às experiências profissionais de uma pessoa.
Existe uma relação que se dá pelo fato que o currículo é construído com base em uma ideologia social que remete ao poder.
Ter um currículo repleto de atividades significa que o ser humano estará apto a desenvolver mais habilidades dentro da sociedade.
Pode - se ver que por trás existe a ideologia que molda essa ação por meio da construção de um currículo, o que gera a relação direta entre currículo, poder e ideologia.
Bons estudos!
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