O tratamento articulado desses conteúdos só é possível se o objeto de estudo é a própria língua em uso real ou seja o texto. A metodologia para tal envolve quatro práticas igualmente articulado. Marque a opção correta
Soluções para a tarefa
A metodologia para tal envolve quatro práticas igualmente articuladas, sendo elas: leitura e interpretação; produção de textos orais e escritos; análise linguística e atividades de sistematização para o domínio do código.
Metodologia de alfabetização
Aprender a ler é uma das coisas mais importantes que uma criança fará antes dos 10 anos. Isso porque tudo, desde o crescimento do vocabulário até o desempenho em todas as principais disciplinas na escola, está ligado à capacidade de leitura. O Método Phonics ensina as crianças a emparelhar sons com letras e misturá-los para dominar a habilidade de decodificação.
A abordagem da palavra inteira ensina as crianças a ler à vista e depende da memorização por meio da exposição repetida à forma escrita de uma palavra emparelhada com uma imagem e um áudio. O objetivo do Método de Experiência de Linguagem é ensinar as crianças a ler palavras que sejam significativas para elas. O vocabulário pode então ser combinado para criar histórias com as quais a criança se relaciona. No entanto, embora existam várias abordagens para o ensino de leitura, algumas funcionam melhor do que outras para crianças que lutam com dificuldades de aprendizagem.
O tipo mais comum de dislexia, a dislexia fonológica, faz com que os indivíduos tenham dificuldade para ouvir os sons que compõem as palavras. Isso torna difícil para eles soar as palavras na leitura e soletrar corretamente. Os alunos disléxicos podem, portanto, se beneficiar de um método que ensina a leitura de palavras inteiras e não enfatiza o processo de decodificação.
Orton Gillingham é uma abordagem multissensorial que tem sido particularmente eficaz para crianças disléxicas. Ele combina aprendizado visual, auditivo, cinestésico e tátil para ensinar um programa de fonética em inglês, permitindo que as crianças prossigam em um ritmo adequado a elas e à sua capacidade.
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