O tradicional artifício do dever de casa representa que aspecto crítico do ensino tradicional? a ) A comunicação assíncrona entre professor e aluno b ) A personalização da relação docente-discente c ) O feedback assertivo do professor ao aluno d ) A opressão por abuso de poder hierárquico do docente e ) A avaliação do alinhamento entre escola e mercado de trabalho
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Resposta:
A comunicação assíncrona entre professor e aluno!
Explicação:
Essa comunicação assíncrona pode ser entendida como uma forma mais empobrecida de conversa, tipicamente limitada a três estágios:
1. O professor faz uma pergunta ou solicita uma tarefa.
2. O aluno responde, fazendo sua "lição de casa".
3. O professor responde algum tempo depois com a "correção", trazendo os comentários e uma nota.
Normalmente, a conversação se limita a isso, e no momento em que nota e comentários são recebidos, o aluno já está com sua atenção desviada a um novo tópico do curso.
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