O trabalho pedagógico deve compor o todo na atividade docente. A formação do professor deve atender essa necessidade, ou seja, os fundamentos teórico-metodológicos da prática educativa devem respaldar-se em conceitos e concepções, baseados em uma perspectiva crítica de educação. Portanto, nos processos formativos, tem-se uma perspectiva que nos leva a pensar que: I. O professor, durante sua formação em Pedagogia, cursa várias disciplinas que orientam para práticas transformadoras. II. A fragmentação dos conhecimentos dificulta o trabalho contextualizado, capaz de modificar a prática social dos sujeitos. III. No processo de formação de docentes, o saber e o fazer devem acontecer de forma dissociada, ou seja, não correspondem a uma unidade. IV. A intencionalidade pedagógica deve permear todo o movimento de seleção e organização dos conteúdos, na composição do currículo escolar. Está correto o que se afirma em:
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Sobre os processos formativos, é correta a Alternativa 4: I, II e IV, apenas.
Análise das afirmativas sobre os processos formativos:
- I - A primeira afirmação está CORRETA, dado que o professor cursa diversas disciplinas que levam para práticas transformadoras.
- II - A segunda afirmação está CORRETA, uma vez que os conhecimentos fragmentados fazem com que o trabalho seja dificultado.
- III - A terceira afirmação está ERRADA, porque o saber e o dever estão associados no processo de formação.
- IV - A quarta afirmação está CORRETA, visto que a intencionalidade pedagógica deve estar junta de todo o movimento de seleção e organização dos conteúdos do currículo escolar.
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Resposta:
Estão corretas as alternativas 1,2 e 4.
Explicação:
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