O tempo e o sentido da atividade lúdica foram influenciados pela
indústria cultural. Essa afirmativa está correta?
Alternativas:
a)
Não, é tudo igual como sempre foi.
b)
Sim, pois o tempo não é mais o tempo da criança, e o lúdico relaciona-se
apenas a prazer e diversão.
Alternativa assinalada
c)
Não, o tempo é o da criança, e o lúdico é compreendido como
resolução das tensões do cotidiano.
d)
Sim, pois o tempo é determinado pela escola, e o lúdico relaciona-se
apenas a tensões do dia a dia.
e)
Sim, pois o tempo é determinado pelo adulto, e o lúdico relaciona-se
a prazer, tensão e diversão.
2)
As crianças que vivem em situação de rua apresentam características próprias na sua forma de expressão lúdica. Por quê?
Alternativas:
a)
Porque as crianças de situação econômica difícil nunca brincam.
b)
Porque as crianças da classe burguesa brincam e enjoam rapidamente, enquanto aquelas de classes mais pobres ficam desejando brincar e não têm tempo para isso.
Alternativa assinalada
c)
Porque as crianças da classe burguesa brincam e enjoam rapidamente, enquanto aquelas de classes mais pobres ficam desejando brincar e não têm tempo para isso.
d)
Porque as crianças que vivem na rua não têm brinquedos e, portanto, não podem brincar como aquelas que têm brinquedos.
e)
Porque elas têm de trabalhar e, se trabalham, não brincam.
3)
Assinale a alternativa que não representa como a indústria cultural atinge as crianças:
Alternativas:
a)
Análise crítica dos valores de consumo.
Alternativa assinalada
b)
Fascínio pela estética corporal.
c)
Atração pela novidade.
d)
Identidade com o belo.
e)
Desejo de consumo.
4)
Assinale a alternativa correta sobre expressões regionais e necessidade infantil na ludicidade:
Alternativas:
a)
O brincar é universal e no desenvolvimento expressa as necessidades da criança. Assim, independentemente do nome dado à brincadeira, as crianças de diferentes culturas poderão resolver questões do seu desenvolvimento: afetivo, cognitivo e social (relações sociais, entre elas, regionais), enquanto brincam.
Alternativa assinalada
b)
É muito difícil identificar a regionalidade na ludicidade, bem como é difícil a criança revelar enquanto brinca o que está em processo de desenvolvimento.
c)
A regionalidade do brincar expressa apenas a cultura do mundo adulto.
d)
O desenvolvimento expresso na brincadeira não se articula com as expressões culturais regionais.
e)
Se brincar é tão importante ao desenvolvimento da criança, cada cultura deveria apresentar a mesma brincadeira às crianças de mesma faixa etária, e as expressões regionais deveriam ficar de fora.
Soluções para a tarefa
1-b) Sim, pois o tempo não é mais o tempo da criança, e o lúdico relaciona-se apenas a prazer e diversão.
A indústria cultural exerceu influência no tempo e no sentido da atividade lúdica, pois as atividades lúdicas estão relacionadas ao prazer e a diversão.
2-c) Porque as crianças da classe burguesa brincam e enjoam rapidamente, enquanto aquelas de classes mais pobres ficam desejando brincar e não têm tempo para isso.
A expressão lúdica de crianças que vivem em situação de rua é caracterizada pelo grande desejo de brincar e a falta de condições e tempo para isso ao contrário da classe burguesa.
3-a) Análise crítica dos valores de consumo.
A indústria cultura influencia nas crianças nos seguintes aspectos: fascínio e admiração pela estética corporal, atração pelo novo, identificação com o belo e desejo por consumir.
4-a) O brincar é universal e no desenvolvimento expressa as necessidades da criança. Assim, independentemente do nome dado à brincadeira, as crianças de diferentes culturas poderão resolver questões do seu desenvolvimento: afetivo, cognitivo e social (relações sociais, entre elas, regionais), enquanto brincam.
As brincadeiras e o brincar são universais e a expressão da necessidade da criança se dá ao longo de seu desenvolvimento e não dependem das diversas questões culturais.
Bons estudos!
Respostas corretas
1 b
2 e
3 a
4 a