O sócio-interacionismo em sua abordagem historico-sócial, aponta que o indivíduo não é um produto do seu meio, mas sim, um ser ativo no processo de construção do próprio meio. Por isso, o individuo só irá adquirir cultura, linguagem, e desenvolver o seu raciocínio se ele estiver interagindo no meio social com outras pessoas. E consequentemente afirma-se também que a criança só poderá desenvolver-se nos aspectos historico-social se interagir em um contexto social. Considerando-se a afirmação e a perspectiva sócio interacionista de desenvolvimento, o método de análise que influenciou as pesquisas vygotskyanas é o: Escolha uma opção: Materialista-histórico. Dedutivo. Hipotético-dedutivo. Investigativo
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Materialista-histórico.
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Materialista-histórico
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