"O sentido do jogo depende da linguagem de cada contexto social. Há um funcionamento pragmático da linguagem, de onde resulta um
conjunto de fatos ou atitudes que dão significados aos vocábulos a partir de analogias. As línguas funcionam como fontes disponíveis de
expressão, elas exigem o respeito a certas regras de construção que nada têm a ver com a ordem do mundo" (KISHIMOTO, 1994, p. 107).Com
base nos jogos, disserte sobre o jogo da onça para o desenvolvimento humano.
FONTE KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. Perspectiva, Florianópolis, UFSC/CED, NUP, n. 22, p. 105-128, 1994.
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O jogo da onça nada mais é que uma forma de estabelecer a organização e a estratégia. Ele é de origem indígena, e se forma com a presença de alguns elementos, sendo eles: o Cachorro e 14 Onças.
A partir da Ludicidade proporcionada pelo jogo, o educador iniciará a brincadeira com o objetivo dos alunos interagirem com diferentes lançamentos, assim como os tipos de recepção, fortalecer a cooperação e executar movimentos para a apresentação prática.
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