Question

O segredo



1.Quem são as personagens do texto? Descreva cada uma delas.

2. Nem todas as características das personagens são claramente apontadas pelo autor: algumas são percebidas pelo leitor por meio de inferências que o texto sugere. A partir dos trechos abaixo, que inferência poderíamos fazer:

a) Sobre o garoto, em “Sem me voltar, tão entretido estava com as formigas, expliquei o que se passava. Logo consegui restabelecer o tráfego delas, recompondo a fila através da ponte”?

b) Sobre o adulto em “Ficamos conversando um tempão, sentados na beirada da caixa de areia […] lhe contei uma porção de coisas […] tinha de ir embora – antes queria me ensinar uma coisa muito importante”?

3. O menino revela simpatia pelo estranho, por reconhecer semelhanças entre eles. Indique o trecho em que isso ocorre.

4. Que segredos sobre sua própria vida o menino revela ao estranho?

5. Dessa série de acontecimentos que o menino conta ao estranho, todos lhe parecem verdadeiros? Faça um comentário a respeito.

6. Quando o menino entendeu o conselho do homem? Por quê?

7. Por que o menino deixou de seguir o conselho que o homem lhe dera?
8. Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela retomada de um termo por outro e pelo uso da elipse. O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é:

( ) “[…] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas.”

( ) “Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe […]”.

( ) “O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava ‘influência dos astros sobre os homens’.”

( ) “Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.”



9. As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que

( ) a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.

( ) o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.

( ) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.

( ) o termo “Também” exprime uma justificativa.

10. A partir da crônica “O Segredo” de Fernando Sabino, destaque e conceitue os elementos coesivos das orações a seguir:

( ) “Estava empenhado nisso, quando senti que havia alguém em pé atrás de mim.”

( ) “Uma voz de homem, que soou familiar aos meus ouvidos, perguntou:…”

( ) “Ele começou a rir e sacudiu a cabeça…”

( ) “Para surpresa minha, nem o homem ficou com medo do cachorrão…”

Answer 1

Resposta:

1:

      As personagens do texto são um menino e um adulto. O primeiro é arteiro, alegre, comunicativo e mistura fantasia e realidade. O adulto é muito simpático, parece conviver bem com crianças.

2/A:É provavelmente um garoto sensível, imaginativo e bom observador, pois é capaz de dedicar-se a algo tão lento como a caminhada das formigas.

2/B:: gostava de crianças, tinha facilidade de conversar com elas, despertava simpatia e confiança, tinha experiência de vida.

3:  “Gostei daquele homem: ele sabia uma porção de coisas que eu também sabia”.

4:Falou da galinha Fernanda, dos milagres que andou fazendo, de como aprendeu a voar como os pássaros, das suas aventuras como detetive e escoteiro, do sósia que retirou do espelho, do valentão da escola, do dia em que foi campeão de futebol, do primeiro amor, do capitão Patifaria, da passarinhada que soltou junto com Mariana. Levou-o para ver o papagaio Godofredo.

5:Alguns são parte do mundo de fantasia que envolve seu universo de brincadeiras, como o sósia que retirou do espelho e o fato de ter aprendido a voar como os pássaros.

6:O menino entendeu o conselho do homem muito mais tarde. Faltava-lhe maturidade.

7:Provavelmente, porque na maioria das vezes estava preocupado consigo mesmo e não com os outros, como age tanta gente.

8: D

9:A

Explicação:

Answer 2

1 - Na crônica “O Segredo”, de Fernando Sabino, somos apresentados a dois personagens. São eles:

• Menino - uma criança dotada de sensibilidade e fantasia, típicos de uma criança, observador e que não sente receio em conversar com pessoas estranhas, aparentando ser bem comunicativo;
• Adulto - uma pessoa que consegue atrair simpatia para si e que aparenta gostar de estar junto de crianças.

2 - No trecho que diz:

“Sem me voltar, tão entretido estava com as formigas, expliquei o que se passava. Logo consegui restabelecer o tráfego delas, recompondo a fila através da ponte”

É possível perceber que o garoto é uma criança:

• concentrada
• observadora
• imaginativa
• atenta

Já no trecho:

“Ficamos conversando um tempão, sentados na beirada da caixa de areia […] lhe contei uma porção de coisas […] tinha de ir embora – antes queria me ensinar uma coisa muito importante”

O leitor percebe que o adulto é uma pessoa:

• paciente
• trovadora
• gosta de criança
• simpática
• vivida

3 - Na crônica, no trecho:

“Gostei daquele homem: ele sabia uma porção de coisas que eu também sabia.”

O garoto revela a simpatia que sentiu ao encontrar o estranho, pois se identificou com ele ao reconhecer suas semelhanças.

4 - Durante a conversa com o estranho, o menino revelou alguns de seus segredos, sendo eles:

• Tem uma galinha chamada Fernanda;
• Já realizou milagres;
• Sabe voar como os pássaros;
• Se perdeu na selva em uma aventura de escoteiro;
• Faz parte da sociedade secreta “Olho de Gato”;
• Retirou um sósia do espelho;
• Na escola tem um valentão chamado Birica;
• Foi campeão de futebol;
• Contou de seu primeiro amor;
• Que ele e Mariana soltaram uma passarinhada;
• Contou do capitão Patifaria.

5 - Apesar de, para o menino, realmente parecer que todos os seus relatos aconteceram, fica claro ao leitor que muitos deles são fruto de sua imaginação infantil, como quando ele diz que:

• Retirou o sósia do espelho;
• Voou como pássaro;
• Realizou milagres.

6- Na história, o estranho ofereceu ao menino um conselho:

“Para ele ser feliz a vida inteira ele deveria pensar nos outros”

Porém, o garoto só foi entender o conselho mais tarde, pois era muito imaturo na época.

7 - Depois de compreender o conselho do estranho, o menino, já adulto, passou a segui-lo somente quando se lembrava, sendo feliz nesses momentos a felicidade de quando era criança.

Muitas podem ter sido as razões que o levaram a não seguir o conselho o tempo todo, e uma delas foi estar mais preocupado consigo mesmo.

8 - O fragmento em que há coesão por elipse do sujeito é:

“Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.”

Nesse trecho algo está sendo suposto, mas não é demonstrado o que é, ficando omitido.

O que é Elipse

Elipse é uma figura de linguagem que acontece no momento em que um elemento da oração é omitido, mas continua subentendido devido ao contexto em que a oração está inserida, podendo ser o elemento omitido:

• verbo
• sujeito
• preposição

Exemplo

• “João correu e eu: “Pare de correr!” (elemento omitido = gritei / verbo)
• “Faz muito frio e não podemos tomar sorvete.” (elemento omitido = nós / sujeito)
• “Manoela andava triste, cabeça baixa.” (elemento omitido = de / preposição)

Conheça mais sobre Elipse aqui: https://brainly.com.br/tarefa/14694651

9 - Segundo as relações estabelecidas entre as ideias apresentadas em texto, o fragmento: “a expressão “Além disso” marca uma sequência de ideias.” está correto.

Essa expressão apresenta uma série de acontecimentos que a antecedem.

10 - As orações abaixo apresentam elementos de coesão. São eles:

• “Estava empenhado nisso, quando senti que havia alguém em pé atrás de mim.”

        [quando = elemento coesivo de tempo]

• “Uma voz de homem, que soou familiar aos meus ouvidos, perguntou:…”

        [que = elemento coesivo de referência]

• “Ele começou a rir e sacudiu a cabeça…”

        [e = elemento coesivo de adição]

• “Para surpresa minha, nem o homem ficou com medo do cachorrão…”

        [nem = elemento coesivo de adição]

O que é Elemento Coesivo

Elemento Coesivo é um elemento utilizado para ligar palavras e frases de maneira lógica, proporcionando coesão ao texto ou oração.

Eles podem ser classificados em:

• adição
• afirmação
• alternativa
• causa
• certeza
• comparação / conformidade
• conclusão
• condição
• dúvida
• esclarecimento
• exclusão
• finalidade
• lugar
• modo
• oposição
• prioridade
• referência
• surpresa
• tempo

Conheça mais sobre Elemento Coesivo aqui: https://brainly.com.br/tarefa/14241023

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