Question

O século XX marcou o triunfo decisivo da escolarização, cujo desenvolvimento foi suportado e acompanhado por um conjunto de promessas que tem origem no Século das Luzes e que associam escola, razão e progresso. A realidade, porém, não confirmou as promessas, o que explica que, relativamente à educação escolar, tenha passado da euforia ao desencanto. Criando assim, um paradoxo (CANÁRIO, 2006, p. 1. Nesse sentido, pode-se afirmar CORRETAMENTE que esse paradoxo constitui: a) de um lado há o interesse do país em melhorar a qualidade de ensino, e do outro há a falta de recursos para investir financeiramente em projetos de melhoria. b) quanto mais se investe em educação, piores são os resultados obtidos nos processos de avaliação educacional. c) de um lado há o interesse do Ministério da Educação em atualizar o modelo de ensino nacional, do outro, há uma resistência da sociedade em aceitar tais atualizações. d) quanto mais as sociedades se escolarizam, mais se confrontam com problemas de ordem social e ambiental. e) quanto mais conteúdo as escolas passam, maior é o índice de aproveitamento dos discentes nos processos seletivos.

Answer 1

Resposta:

d) quanto mais as sociedades se escolarizam, mais se confrontam com problemas de ordem social e ambiental.

RESPOSTA CORRETA

Verifica-se que há um desequilíbrio acentuado entre o conhecimento científico e o técnico, que marca as nossas sociedades, por um lado, e, a imaturidade social e política, por outro, expressa na incapacidade de controlar os efeitos indesejáveis do progresso (CANÁRIO, 2006, p. 22).

Explicação:

Answer 2

Resposta: quanto mais as sociedades se escolarizam, mais se confrontam com problemas de ordem social e ambiental.

Explicação: