As múltiplas e reiteradas reformas educacionais, que nas últimas quatro décadas têm varrido os sistemas de ensino por todo o mundo, não conseguiram traduzir-se em uma resposta pertinente aos problemas que vêm afetando os sistemas escolares de forma recorrente e intensa. O sentimento generalizado e por vezes difuso de insatisfação que foi se instalando a partir do final da década de 1960, designado como uma "crise mundial da educação" deve, fundamentalmente, ser lido como uma crise da escola (CANÁRIO, 2006, p. 11). Nesse sentido, pode-se afirmar CORRETAMENTE que no epicentro dessa crise na educação encontrava-se os a) políticos, uma vez que eram eles os responsáveis pelos projetos educacionais do país. b) diretores escolares, uma vez que eram eles os responsáveis pela gestão da escola. c) economistas do país, pois são eles os responsáveis pelos repasses financeiros para a educação. d) coordenadores pedagógicos, pois são eles os responsáveis em desenvolver e acompanhar o progresso de ensino na escola. e) professores, que durante esse período viram abalados alguns dos fundamentos da sua identidade profissional.
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Resposta:
e) professores, que durante esse período viram abalados alguns dos fundamentos da sua identidade profissional.
RESPOSTA CORRETA
No epicentro desta crise estão, naturalmente, os professores, que durante esse período viram abalados alguns dos fundamentos da sua identidade profissional.
Explicação:
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Resposta:
professores, que durante esse período viram abalados alguns dos fundamentos da sua identidade profissional.
Explicação:
No epicentro desta crise estão, naturalmente, os professores, que durante esse período viram abalados alguns dos fundamentos da sua identidade profissional.
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