O que precisa ser levado em consideração são as particularidades de cada educando suas necessidades suas dificuldades considerar e trazer para a a sala de aula desses alunos que são ricos em histórias e cultura
Soluções para a tarefa
Um processo educativo que queira ser significativo e fazer
diferença deve considerar que o educando aprende a partir de suas
particularidades e se torna capaz de aplicar o que aprendeu em situações práticas
à medida em que se envolve com o processo. E se envolve mais com o processo
quando são trazidos para a sala de aula aquilo que ele conhece (materiais, conhecimentos
prévios, estudos, imaginação, teoria).
Paulo Freire trouxe para o debate a ideia de que todo aluno possui
uma bagagem de conhecimento baseado em sua vivência da realidade e ela deve ser
levada em conta nas aulas para que o professor seja um promotor de trocas de
conhecimentos. Para ele, o grande desafio do professor é compreender que o
conteúdo a ser trabalhado com os alunos deve refletir a realidade da humanidade
e ser considerado relevante para provocar neles os questionamentos que os levem
a avançar cada vez mais.
É claro que esta não é uma tarefa fácil porque o sistema educacional
vigente, em geral exige a praticidade de conteúdos apostilados e únicas
respostas exatas, ao contrário de um processo educativo centrado no aluno que
priorize seu desenvolvimento como agente ativo do próprio processo de
ensino-aprendizagem.
E a dificuldade de se trabalhar com um ensino
individualizado aumenta quando percebe-se que o ambiente educacional atual reúne
em uma mesma turma dezenas de alunos heterogêneos, cada um com suas necessidades
e expectativas particulares, com sua maneira e ritmo próprios para aprender, com
seu nível de interação e motivação diferentes. E o professor tem que lidar com
cada uma dessas diferenças para considerar a tarefa da aprendizagem.
Resposta: Os conhecimentos prévios.
Explicação: