O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) tem como um de seus objetivos a ampliação das oportunidades educacionais dos trabalhadores, o que é realizado por meio da qualificação profissional oferecida nas parcerias com o Serviço Nacional de Aprendizagem (Senai, Senac, Senar e Senat), em que são desenvolvidos cursos de qualificação e técnicos profissionalizantes, e ainda através da Rede e-TEC Brasil, em que são oferecidos cursos na modalidade a distância. Analise a situação abaixo ocorrida em um desses cursos:
Evandro e Mauro eram dois colegas professores do curso profissionalizante em gastronomia do Pronatec e desenvolviam suas atividades numa cozinha instalada junto a uma unidade do Senac. Ambos eram ótimos profissionais na área gastronômica, tinham praticamente a mesma formação na área e exerciam a função de chefs em restaurantes badalados da cidade.
O fato que os diferenciava era que os alunos sempre se articulavam no início do semestre para pertencerem a turma de Mauro e não a de Evandro. Sempre causava um problema para a secretaria quando tinham que ser realizados os ajustes de matrícula dos alunos.
Os profissionais que atendiam os alunos pensavam: "Como pode tantos adultos agindo como crianças". A situação começou a tomar proporções inaceitáveis quando você, pedagogo da instituição, resolveu averiguar o que estava ocorrendo. Você decidiu frequentar as aulas de ambos os professores por dois dias.
Aula de Mauro
Você percebeu que ele se relacionava muito bem com os alunos, sempre começava suas aulas com alguma prática culinária e, logo após a execução por parte da turma e até mesmo durante a mesma, ia comentando os conteúdos do dia. Ao final da aula, após as degustações, resumia e retomava do grupo o que haviam aprendido.
Aula de Evandro
Você percebeu que ele também se relacionava muito bem com os alunos, começava suas aulas explicando detalhadamente os conteúdos envolvidos na prática do dia e, após essa explanação, os alunos iam desenvolver suas receitas, de maneira individual e sob a pressão de serem avaliados pelo que produziam. Ao final, todos degustavam os pratos e os melhores eram reconhecidos e aplaudidos.
No seu entendimento:
a) Quais são as possíveis causas que estão fazendo com que um maior número de alunos queriam estudar na turma de Mauro?
b) O que você faria para contornar esta situação junto a Evandro?
c) Quais conselhos daria a ele?
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No seu entendimento:
a) Quais são as possíveis causas que estão fazendo com que um maior número de alunos queriam estudar na turma de Mauro?
b) O que você faria para contornar esta situação junto a Evandro?
c) Quais conselhos daria a ele?
Padrão de resposta esperado
a) Provavelmente o que está fazendo com que o método de Mauro tenha mais sucesso junto aos seus alunos jovens e adultos neste curso de qualificação profissional do Pronatec, é o caráter prático utilizado como metodologia, ou seja, os conteúdos vão sendo inseridos, desenvolvidos pelo professor durante as atividades, os alunos enxergam tais conceitos operando enquanto aprendem sobre eles, ao invés de estudá-los antes teoricamente para posterior aplicação como faz Evandro.
b) A postura de Mauro também demonstra que entende a avaliação do que está sendo aprendido pelos alunos nas aulas a partir de um olhar mais abrangente, onde reconhece os aprendizados e as conquistas individuais e coletivas, o que motiva o grupo a prosseguir. Já Evandro acaba evidenciando um caráter avaliativo-punitivo ao adotar essa postura, em que os alunos percebem estarem sendo constantemente cobrados e de certa forma punidos se não apresentarem um rendimento satisfatório ao que aprenderam teoricamente. Isso acaba assustando os alunos e prejudicando a aprendizagem, além do que que também contribui para a insatisfação da turma e para as comparações entre um e outro professor.
c) Procurar conversar com Evandro é uma boa estratégia, enaltecendo suas boas atitudes como docente e pedindo que procurasse revestir suas aulas com mais momentos de prática, maiores experiências realizadas pelos educandos, aconselhar que o mesmo procurasse conversar com a turma, ouvindo como gostariam que as aulas fossem conduzidas e ajustasse o formato de suas atividades. Também poderia ser sugerido que as turmas tivessem momentos de desenvolvimento de atividades conjuntas para motivar ainda mais os cursistas.
Soluções para a tarefa
Resposta: Padrão de resposta esperado
a) Provavelmente o que está fazendo com que o método de Mauro tenha mais sucesso junto aos seus alunos jovens e adultos neste curso de qualificação profissional do Pronatec, é o caráter prático utilizado como metodologia, ou seja, os conteúdos vão sendo inseridos, desenvolvidos pelo professor durante as atividades, os alunos enxergam tais conceitos operando enquanto aprendem sobre eles, ao invés de estudá-los antes teoricamente para posterior aplicação como faz Evandro.
b) A postura de Mauro também demonstra que entende a avaliação do que está sendo aprendido pelos alunos nas aulas a partir de um olhar mais abrangente, onde reconhece os aprendizados e as conquistas individuais e coletivas, o que motiva o grupo a prosseguir. Já Evandro acaba evidenciando um caráter avaliativo-punitivo ao adotar essa postura, em que os alunos percebem estarem sendo constantemente cobrados e de certa forma punidos se não apresentarem um rendimento satisfatório ao que aprenderam teoricamente. Isso acaba assustando os alunos e prejudicando a aprendizagem, além do que que também contribui para a insatisfação da turma e para as comparações entre um e outro professor.
c) Procurar conversar com Evandro é uma boa estratégia, enaltecendo suas boas atitudes como docente e pedindo que procurasse revestir suas aulas com mais momentos de prática, maiores experiências realizadas pelos educandos, aconselhar que o mesmo procurasse conversar com a turma, ouvindo como gostariam que as aulas fossem conduzidas e ajustasse o formato de suas atividades. Também poderia ser sugerido que as turmas tivessem momentos de desenvolvimento de atividades conjuntas para motivar ainda mais os cursistas.