O professor de Manu comunicou aos estudantes que a aula seria a respeito dos quadriláteros. Para isso, distribuiu a eles palitos e pediu que construissem quadriláteros e as suas diagonais. Os alunos desenharam na tabela a seguir, os quadriláteros que construíram com os palitos. Para cada quadrilátero na tabela, indique o nome e cite as principais características.
obs: Eu não sei dois dos quadriláteros, fiquei meio em dúvida.
Soluções para a tarefa
Resposta:1º figura: Resolução:
Trapézio Retângulo
É um quadrilátero em que dois lados são paralelos.
É um quadrilátero em que dois ângulos são retos.
2º figura: Resolução:
Trapézio Isósceles
É um quadrilátero em que dois lados são paralelos.
Em um trapézio isósceles, as diagonais são congruentes.
Em um trapézio isósceles os lados não paralelos são congruentes.
3ºfigura: Resolução:
Trapézio Escaleno
É um quadrilátero
4ºfigura: Resolução:
Paralelogramo
Um paralelogramo é um quadrilátero em que os lados opostos são paralelos, ou seja, possui dois pares de lados opostos paralelos e congruentes.
As diagonais se cruzam em seus respectivos pontos médios.
Em um paralelogramo, os ângulos opostos são congruentes
Cada diagonal separa um paralelogramo em dois triângulos congruentes.
5º fiigura: Resolução:
Retângulo
As diagonais têm a mesma medida.
As diagonais se cruzam em seus respectivos pontos médios.
Cada ângulo interno mede 90º.
Os lados opostos são paralelos entre si.
6º figura: Resolução:
Losango
As diagonais se cruzam em seus respectivos pontos médios.
Os lados opostos são paralelos entre si.
Todos os lados têm a mesma medida.
As diagonais são perpendiculares entre si
7ºfigura: Resolução:
Quadrado
As diagonais têm a mesma medida.
As diagonais se cruzam em seus respectivos pontos médios.
Cada ângulo interno mede 90º.
As diagonais são perpendiculares entre si
Os lados opostos são paralelos entre si.Todos os lados têm mesma medida.
Explicação passo-a-passo: