O processo de escolha do livro didático ocorre a cada três anos e contempla os três níveis de ensino: fundamental, médio e educação no campo. Com base nas propostas do Plano Nacional do Livro Didático – PNLD – os conteúdos devem ser adequados às propostas dos documentos oficiais que norteiam o ensino. No ensino de língua materna, segundo o PNLD, o livro didático deve: Alternativas: a) compreender as competências, atividades e abordagens distintas da língua, para enfatizar a necessidade de domínio da norma padrão. b) respeitar as diferenças, prevenir a consciência social e da cidadania, para que saibam lidar com as situações do cotidiano. c) permitir a reflexão consciente sobre a língua, compreender que há apenas uma norma linguística que deve ser usada socialmente. d) aumentar a autonomia nos estudos, desenvolver habilidades de auto estudo e reflexão sobre as teorias trabalhadas em sala de aula. e) ampliar a diversidade cultural do aluno, desenvolver a proficiência em leitura, oralidade, produção textual e análise linguística. Alternativa assinalada
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seminário da prática VI Unopar
AVII 1E 2A 3D 4C 5C
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